4 有趣的作业教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

有趣的作业教学要求：1、会认“趣、业、项”等15个字，会写“业、作、昨”等8个字。2、能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3、能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子；理解为什么“老师满意地笑了”。4、懂得自觉爱护花草树木，爱护大自然。教学重点：会认生字，会写新字；朗读课文，理解课文内容。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:16:00

来源学校

学校：广东省丰顺县留隍第二中心小学

4 有趣的作业教学教案设计

未知

2018-05-29 08:16:00

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关键词：4 有趣的作业教学教案设计

正文

有趣的作业

教学要求：

1、会认“趣、业、项”等15个字，会写“业、作、昨”等8个字。

2、能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

3、能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子；理解为什么“老师满意地笑了”。

4、懂得自觉爱护花草树木，爱护大自然。

教学重点：

会认生字，会写新字；朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

理解为什么“老师满意地笑了”。

教学用具：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

第一课时

一、板书课题，设疑激趣

1．板书课题，生齐读课题。

2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？你们把昨天的作业带来课堂了吗？（课前已布置找春天的作业）

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文，读准字音，遇到生字，借助拼音多读几遍。

2．出示生字，生认读。

3．再读课文，标出自然段。

4．想一想，说一说：读了这篇课文，你知道“有趣的作业”指的是什么？

三、读读议议，感悟理解

1．分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？

2．小丽和小龙的作业是什么？

3．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？

4．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？

四、总结本课

这节课，我们一起认识了本课的生字，大家都能正确、流利地朗读课文，画中的白玉兰和盒子中的小蜜蜂给我们留下了深刻的印象，正是因为有了这些爱护大自然的人，春光才如此美丽。

五、布置作业

1．摘抄喜欢的词语。

2．写一写你找到的春天。

板书设计：

有趣的作业

——

找春天

小丽

——

画的玉兰花

小龙

——

小蜜蜂

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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