因数中间或末尾有0的乘法教学实录与评析

人教版2011新课标四年级上册四单元

第2课时

因数中间或末尾有0的乘法

内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗柴登希望小学 郭春梅

【教学内容】

教材第48页例2及对应做一做和练习八的部分习题。

【设计说明】

本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法，对于因数中间有0的乘法在以前已经有所涉及，所以本节课的重点放在因数末尾有0的简便算法。本节课的设计如下：

先让学生独立尝试完成，发挥学生已有知识经验的作用，特别是关于0的计算规则，努力为知识的迁移做好铺垫。交流算法时，首先引导学生交流因数末尾有0的乘法的计算方法，最后交流竖式的简便方法并总结算法。在交流的过程中，鼓励学生用多种算法进行计算，引导学生把握本课的重点，以笔算学习为主，交流、探究竖式的简便写法，最后引导学生比较、选择算法，培养学生的优化意识。

学生在解决问题的过程中学习计算，在计算的过程中解决与生活相关的问题，从而感悟到知识间的内在联系。

【教学目标】

1.

掌握一个因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法，并能正确的计算。

2.

通过合作交流探究因数中间或末尾有0乘法的笔算方法。

3.

能初步利用迁移类推等思想解决问题，培养学生认真计算的良好的学习习惯。

【教学重难点】

掌握因数中间或末尾有0的乘法竖式的简便计算写法，尤其是末尾0与非0的对位问题。

【教学准备】

多媒体白板，练习单

一、复习导入

1．课件出示计算题：

20×3= 210×4= 21×40= 30×30= 200×3= 13×60=

130×6= 2×350= 160×3= 请学生口算，说说口算方法

2. 考考你们：笔算

160×3=

106×3=

学生独立计算，同桌互相检查核对，学生说计算过程

3.导入新知。

师：这节课我们就一起来学习因数中间或末尾有0的乘法。(贴标题：因数中间或末尾有0的乘法) 二、知识迁移，探究新知

1、教学例2出示第(1)（2）小题。

先算160×30＝________ (1)引导学生比较160×30与160×3有什么异同？

(2)提问：你会算吗？学生自主探究尝试进行计算。

(3)学生反馈思考过程，师生共同探究方法。

口算：

先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。

笔算：

（4）怎样计算简便

然后重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论：

第一、写竖式时，如何处理非0数字的对位问题。

第二、怎样确定积的末尾0的个数？

师生共同进行小结：写竖式时先把两个因数末尾0前面的数对齐，然后把0前面的数相乘，两个因数末尾有0的总个数添在乘得的数后面。两个因数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数算法是一样的。

2．教学例2(2)：106×30＝________ (1)怎样算简便？

探究：竖式的简便写法怎么写？

学生反馈时讨论：竖式的简便写法，为什么不写成

(2)计算106×30时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？

106×30＝3180

(3)竖式计算时怎样更简便？

交流时，老师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。

同学们交流后明确：、3和6对齐最简便。、十位上的3和十位上的0相乘这一步不能省略。、百位上不可以直接写0，要和进位上来的1相加，写在对应的位上。

（4）学生在教师引导下逐步用规范的语言小结：因数中间有0的乘法：用第二个因数依次与第一个因数相乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。

(5)练一练：第48页“做一做”第1题（练习单上）

完成第48页“做一做”第2题选做（课件出示）

3.小组讨论：（1）因数中间或末尾有0的乘法笔算方法（2）怎样确定积末尾0的个数？（3）竖式计算时应注意什么？

4.小组汇报

最后，在老师引导下，学生归纳中间或末尾有0的三位数乘两位数笔算的方法要点。

师生归纳：因数末尾有0的计算方法是先把因数末尾0前面的数相乘，乘完以后再看因数末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾填写几个0。完成填空

5.练一练：

第48页“做一做”第1题（练习单上）

完成第48页“做一做”第2题选做（课件出示）

三、知识应用

完成课件出示的练习题

1.

口算

2.

我会填（口答）

3.

笔算

（学生自主计算）集体评价指出存在的问题，强调竖式简便写法

四、课堂小结

这节课你学会了什么？谁愿意给大家分享一下！

五、课后作业

教材第49页第7题

【板书设计】

因数中间或末尾有0的乘法

例2：(1)160×30＝4800

(2)106×30＝3180

习题单1 1.自主计算

2 2 0

1 6 0

×

4 0

×

6 0

580×12=

2.我会填

（1）1.30×50的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0 （2）3.5600乘50，积的末尾有（ ）个0 （3）4.508×40，它们的积有（ ）个0 （4）先观察,再填数

56×7=392 56×70 =( ) 560×70=( ) 560×( )=3920 ( )×7=39200 3、用简便的竖式计算

390×13=

208×30=

3 6 0

×

2 5

学习单2 4人合作讨论，一人负责记录，然后小组汇报

小组讨论总结方法：

（

1）.说说因数中间或末尾有0的乘法笔算方法

（

2

）

.怎样确定积末尾0的个数？

（

3）.写竖式时注意什么？