16 小鹿的减法国家获奖教案

《小鹿的减法》第二课时教学设计

银海区福成镇宁海小学 李流娟

【教材分析】

《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起到一直忙到月亮出来，花了整整一年的时间造桥成功的故事。这个故事告诉我们：无论做什么事，只要有坚定的信念，坚持到底，就一定能获得成功。课文以拟人和对比描写的手法，塑造了獐子和小鹿两个角色，赞扬了积极行动、坚持不懈的品德。教材渗透了健康的心理品质教育，有丰富的人文内涵，有利于学生价值观的培养。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会分角色朗读。

2、理解课文内容，体会做事情想要成功就要坚持到底的道理。

3、学习将句子说具体。

【教学重点】

能流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的含义，并从中受到教育。

【教学设计】

一、谈话导入。

1、揭示并齐读课题。

师：上节课我们已经学习了《小鹿的减法》的生字，这节课老师跟同学们一起去看看小鹿是怎样做减法的？来，让我们一起大声朗读课题。

2、引出故事中的两个角色。

师：同学们的声音真是洪亮！这个故事里有两个好朋友，它们是谁和谁呀？

生：小鹿和獐子。（板书：小鹿、獐子）

二、初步感知，学习第一段。

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1、自由朗读第一自然段

。

师：通过预习，我们知道小鹿和獐子都遇到了相似的困难，他们都想干什么？请同学们赶快去自由朗读课文第一自然段，找一找。

2、学习第一自然段。

（1）反馈:小鹿和獐子有什么愿望？

师：同学们读书可真认真！谁来说说小鹿和獐子想干什么？

生：小鹿想造桥，獐子想铺路。

师：你回答得真完整！

（2）理解“退缩”的含义。

师：它们是怎样做的呢？能用文段里的一个词语概括吗？

生：退缩。

师：真能干，谢谢你。退缩是什么意思？

生：不敢面对、不敢做。

（3）退缩的原因。

师：你的理解真到位。它们为什么退缩了？ 生：要花整整一年的时间。

（4）指导朗读。

师：整整一年，那是多少天？

生：365天。

师：365天，你觉得长吗？

生：长。

师：你来读一读最后一句话，让我们看看有多长？谁再来试试。

（5）小结。

师：整整一年的时间确实很长呀！原来他们遇到困难就不敢做了，就说他们——退缩了。

三、细读课文，学习第二自然段。

过渡：面对困难，总是退缩，能解决问题吗？有一天，小鹿终于不再退缩了，它下定决心，开始造桥了。课文哪个自然段写了小鹿造桥？

1、自由朗读第二自然段，想一想：小鹿是怎样造桥的？用“ ”画出造桥的句子。

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2、出示句子：他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。

师：朗读时间到，谁来说说小鹿是怎样造桥的？

生：他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。

师：真是一群会学习的孩子！来，我们一起来读一读。

（全班读）

3、你从哪些词语可以看出小鹿很累？

师：听了你们的朗读，老师从一些词语看出小鹿很累。谁把它找出来？

生1：一直。

师：是呀，就这样持续干了一整天，很累。还有吗？

生2：浑身汗淋淋。

师：对呀，干得全身都湿透了，多累呀！

4、用朗读来体现小鹿的累。

师：你能用朗读告诉大家小鹿有多累吗？

5、学习将句子说具体。

出示：照样子，写一写。

①小鹿干得浑身汗淋淋的。

_______干得______________。

②石榴笑得咧开了嘴。

_______笑得______________。

师：你们真是太棒了，小小二年级居然积累了这么多的词汇量，你们看，小鹿和獐子都为你们感到骄傲了呢！ 四、精读课文，学习第3—7自然段。

1、出示：3-7自然段，分角色朗读。

①师：小鹿从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。獐子见了，会说什么？让场景再现。

②指导朗读。

③师：同学们的朗读水平真不错，老师忍不住想跟你们来一次激情的分角色朗读。男女生分角色朗读。

2、小鹿在造桥的过程中，他会遇到什么困难，看图想象。

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师：听了你们的朗读，我仿佛看见小鹿和獐子。小鹿在造桥过程中，不仅干得很辛苦，一定也遇到了很多的困难。比如说：搭桥就要砍树，再把树背到河边，小鹿那单薄的身躯，背一棵已经累得气喘吁吁，还要再背第2棵、第3棵、甚至更多。小鹿多困难呀！开启你们的智慧大脑，他还会遇到什么困难？

3、反馈。

4、创设情境朗读。

引读：你们的想象力真是太丰富了！尽管造桥要遇到这么多的困难，这么辛苦，可是小鹿还是这么坚持做了365天。听，天亮了，小鹿开始搭桥了。

师：第1天，小鹿开始造桥了，它攀登着不平的山路去砍树，又艰难地将树背下来，沉重的树干把他压得几乎喘不过气来，他从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。）獐子见了，劝他说别干了，但小鹿擦擦汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！

”小鹿没有听他的劝告，因为他心中有一个坚定的信念，从今天开始（我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！）

第2天，天气特别炎热，火辣辣的太阳照射着大地，小动物们都躲到树林里乘凉不敢出来，只有小鹿还是从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），因为他心中有个坚定的信念（我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！）

第100天，风和日丽，小动物们都来到溪边开音乐会，好朋友小狗见到他从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），对他说：“别干了，我们一起玩吧！”小鹿很坚定地回答（我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！）。

5、小结。

师：小鹿认为，不管遇到什么困难，只要认认真真地做好每一天，跟昨天相比他就离成功更近了。这就是小鹿的减法，这就是小鹿的决心啊！

五、悟出道理，学习第8—9自然段。

1、让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧，齐读第8自然段。

师：坚持做减法的小鹿怎样了？

生：成功了。

师：来，让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧，拿起书本，齐读第8自然段。

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师：在你们的朗读中，我体会到了那种成功的喜悦。小鹿终于实现了他的愿望，你知道它为什么会成功吗？

师：你们真是会学习的孩子，也找到了小鹿成功的秘诀。（板书：坚持到底）

2、獐子最后怎样了？ 师：小鹿终于实现了他的愿望，那獐子成功了吗？

生：失败了。

师：为什么呢？

师：你们真会分析问题，老师总结你们刚说的原因，獐子失败的原因是怕苦怕累。（板书：怕苦怕累）

师：此刻，你想对獐子说什么？

六、拓展交流，联系实际。

1、举实例。

师：是啊！獐子如果学习小鹿的减法，或许就不会发愁了。同学们，我们在生活中遇到困难应该怎么像小鹿一样做“减法”呢？

师：同学们真厉害，不仅知道了小鹿是怎样做减法的，还学会了在生活中做减法。

2、小结：减法，就是以乐观积极的方式去看待生活中的困难，把困难看小，而不是放大，让自己减轻压力，积极向上地去做好每一件事。

七、板书设计：

16、小鹿的减法

小鹿

成功

坚持到底

獐子

失败

怕苦怕累

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