整理和复习教案公开课一等奖

整理与复习

富锦市铁路小学

任红艳

教学内容：

教材P26页的“整理和复习”及P27页练习五的第1～4小题。

教学目标： 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法意义的认识。

3、巩固用2～6的乘法口诀求商。 4、巩固解决与平均分有关的简单实际问题。 教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。 教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题 1、本单元我们学习了表内除法一，这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、板书课题：整理和复习 二、探索学习 1、单元知识整理。

师：老师想通过一些习题检测一下大家的掌握情况。

准备好了吗？

生：准备好了！

师：请看大屏幕！

出示图片，请生说出乘法算式和除法算式。

指名汇报。

引导生说出算式各部分的名称。

2、单元复习。 （1）、复***均分。完成教材P26页整理和复习的第1小题。 师：孩子们，看看你们谁是合格的小法官？出示判断题，

指名汇报。预设平均分相关知识点会出现问题。

出示PPT，请生用自己喜欢的方式举例说明什么是平均分。

生在规定时间内独立完成，师巡视。

指名台前汇报。下面生订正。有问题的师指导。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

同桌互相交流。指名汇报大屏幕显示的内容。

（2）、复习用2～6的乘法口诀求商。 完成教材P26页整理和复习的第2小题。 学生先独立完成1～6的表内乘法口诀表。再任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。想想哪些口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。【乘数一样的那句口诀】 （3）、复***均分有关的实际问题。 完成教材P27页练习六的第3小题。

有24本练***均分给6人，每人几本？如果每人4本。可以分给几人？ Ⅰ、让学生独立思考，自己想办法解决问题。

Ⅱ、讨论、交流，教师指导，集体订正并评价。 三、拓展应用

1、完成教材P27页练习六的第1小题。

（限时计算） 6×2 ＝ 18÷6 ＝ 30÷6 ＝ 4×5 ＝ 12÷3 ＝ 17－9 ＝ 3÷3 ＝ 24÷4 ＝ 36÷6 ＝ 16÷4 ＝ 25＋5 ＝ 20÷5 ＝ 71－50＝ 30＋6 ＝ 8÷2 ＝ 18÷3 ＝ （1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。

（2）、采用“开火车”的形式汇报交流，说说自己在口算时遇到的问题和总结的经验。

2、完成教材P27页练习六的第2小题。 （1）、14个三角形 ,每2个一份，可以分成几份？ （2）、被除数是30，除数是5，商是几？ （3）、25里面有几个5？ ①学生独立完成。

②汇报交流，订正，评价。

③巩固除法的意义。 3、完成教材P27页练习六的第4小题。 四、课堂小结

师：这节课最让你高兴的收获是什么？

五、板书设计