分数四则混合运算教学内容｜教案在线预览

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分数四则混合运算第一课时教学内容：第八页例6 教学目标：知识与技能1、使学生知道整数乘法的交换律、结合律和分配律也适用于分数乘法，并能运用运算定律进行一些简便运算。2、知道分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。过程与方法在观察、迁移、尝试练习，交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-05-01 21:11:00

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学校：类乌齐县卡玛多乡中心小学

分数四则混合运算教学内容

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2018-05-01 21:11:00

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关键词：分数四则混合运算教学内容

正文

分数四则混合运算

第一课时

教学内容：第八页例6 教学目标：

知识与技能

1、

使学生知道整数乘法的交换律、结合律和分配律也适用于分数乘法，并能运用运算定律进行一些简便运算。

2、

知道分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。

过程与方法

在观察、迁移、尝试练习，交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。

情感态度与价值观

在自主探索、合作交流的学习活动中，体会算法的多样性及学习的乐趣。

教学重难点：

重点：知道分数混合运算的运算顺序，理解整数乘法运算定律同样适用于分数乘法，并能应用这些定律进行一些简便计算。

难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确，合理的进行计算。

教法：观察法、迁移法、练习法。

教学过程：

一、复习铺垫

1、

请说一说下面各题的运算顺序。

12×（33－28） 16×4－7×9 32－2×9 2、

用字母表示乘法的运算定律。

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c 3、

用简便方法计算下面各题。

（说一说计算时应用了什么运算定律）。

1.25×2.5×8×40

99×25 二、探究新知：

引入新课

这节课我们学习分数混合运算和简便运算（板书课题）。

例6、一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？学生独立思考，列出算式。

（4×1）×2 4×2+1×2 5252

问题：1. 观察并计算下面每组的两个算式，看看它们有什么关系。

12×1

1×1

乘法交换律

332

（1×2）×3

1×（2×3）

乘法结合律

4（1235+1）×1

4351111×+×

2535

乘法分配律

2. 从这些算式中，你发现了什么规律？

整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。

三、运用定律

可使计算简便

例7、3×（1×5）

（5+1）×12 （板书）

56=3×（5×1566=564）

×12+1×12 4=

问题：请你先独立用你喜欢的方法计算上面第一道（说说你是怎样想的？）

请用简便方法计算第二道题。

小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。

注意：在计算时，要认真观察算式中的数有什么特点，思考应用什么运算定律可以使计算简便。

四、巩固练习

提高认识

1、用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。

23×1×3

（8×4）×27

87×3

492786

2、奶牛场每头奶牛平均日产牛奶

t，42头奶牛100天可产奶多少吨？

五、布置作业

第10页，第6题

第11页，第10题

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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