8 猴子种树优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《猴子种树》教学目标 1、弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。 2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重点、难点教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-03-02 23:32:31

来源学校

学校：洛宁县河底镇中村小学

8 猴子种树优质课教案设计

未知

2021-03-02 23:32:31

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种树优质课教案设计

正文

《猴子种树》

教学目标

1、弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学重点、难点

教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学过程

一、复习导入

读生字，检验生掌握知识情况。

二、探讨。

（一）提问：

1、都有谁和小猴说话？

2、他们都说了些什么？

3、小猴听了，有什么表现？

个人自学，小组交流，集体学习。

（二）学习第2、3自然段。

（1）生按思考题回答问题。问：有不同意见吗？

（2）学生自由读。．

（3）指名读，其他人谈听后感受。

师指导朗读：“猴哥”要读得快些，读出着急的语气。“怎么、才能”应加重语气，读出强调的语气。“五年”的“五”要拖长声，“年”要重读，读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。

（4）分角色练读。

（5）指名分角色朗读。

（6）总结本段学习方法。

（三）、自主学习第4—7自然段。

（1）按学法，学习4、5自然段。

（2）按学法，学习6、7自然段。

（四）问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）

（五）讨论：

为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

小组讨论，全班交流。

三、角色表演，加强理解。

1．自愿结合小组，分配角色，准备表演。

2．上台表演，同学评价。

四、放飞想象，拓展思维。

师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

五、作业。

完成练习册

板书设计：

猴子种树梨树一杏树事没有耐心

桃树无听信人言

樱桃成

教学反思：

《猴子种树》是一篇寓意深刻，发人深省的童话故事，写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，最终什么果树都没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴

子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读，表演，从中理解深刻的道理。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种树优质课教案设计