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源城区金沟湾小学学 科： 语 文 教材版本： 语文S版 授课教师： 欧丽群 授课班级： 二（7）班 源城区金沟湾小学语文教学设计课题教学目标4．有趣的作业知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点难点课型精读课授课班级二（7）教时认
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- 所属课文：4 有趣的作业
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- 2018-05-14 09:24:00
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- 学校：河源市源城区金沟湾小学
4 有趣的作业教学设计范文
未知
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关键词：4 有趣的作业教学设计范文
正文
源城区金沟湾小学
学 科： 语 文 教材版本： 语文S版
授课教师： 欧丽群
授课班级： 二（7）班
源
城
区
金
沟
湾
小
学
语
文
教
学
设
计
课题
教学
目标
4．有趣的作业
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
重点
难点
课
型
精读课
授课班级
二（7）
教时
认识15个生字;会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。
通过人物的动作和语言表现了要爱护花草树木、保护益虫的主题。
学习本课,有助于学生在把握课文内容,积累语言的同时,受到热爱大自然、保护大自然的情感熏陶。
认读生字，规范书写生字。
有感情地朗读课文，发挥想象力，追求快乐和自由。
课文条理清楚,语言生动,重点通过人物的动作和语言表现了要爱护花草树木、保护益虫的主题。学习本课,有助于学生在把握课文内容,积累语言的同时,受到热爱大自然、保护大自然的情感熏陶。
重点
难点
教材分析
学生有什么
学情分析
课前
准备
学生缺什么
学生有丰富的想象力。
学生的朗读基础不够扎实，有唱读习惯。教学中要以读为主，在读中理解，在理解后复读。
复习生字卡片，课件
第
（一）
课
时
教学要点
1.
认识12个生字;会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，不读破句。
教学过程：
一、谈话导入，届时课题（设计意图：聊天引入提起学生学习的兴趣 ；时间估算：5分钟）
1、春天到了，你又什么感受？引导学生背诵积累有关春天的诗句、词语， 2、板书课题，学生齐读课题。
二、师生活动过程（时间估算： 20 分钟）
（一）初读课文，整体感知（设计意图：引导孩子感知课文内容，体会课文表达的情感 ；时间估算： 25分钟）
1. 引导学生大声朗读课文，要求读准字音，读通课文，学生大声自读诗歌，把不认识的句子，生字，不明白的词有不同的线画出。
2. 小组内认读生字卡片画出来。
3.检查自学效果：小组内认读生字。课件出示带有生字词的句子，检查学生能否读正确，读流利。
4. 出示生字卡片，学生认读生字并交流识字方法。
5. 开火车读，对号入座认读生字，纠正读音。
（二）、品读诗文，想象画意（时间估算： 10 分钟）
1.引导学生思考：让学生默读课文，边读边勾画。美好的春天里，老师布置了什么作业？生：找春天。
2.引导学生通过读课文想象。
二、总结过程（设计意图：引导学生热爱大自然、保护大自然的情感；时间估算：5 分钟）
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源
城
区
金
沟
湾
小
学
语
文
教
学
设
计
1. 本文条理清楚,语言生动,重点通过人物的动作和语言表现了要爱护花草树木、保护益虫的主题。学习本课,有助于学生在把握课文内容,积累语言的同时,受到热爱大自然、保护大自然的情感熏陶。
布置作业： 1.生字书写，练习造句。
2.完成练习册。
板书设计：
4.有趣的作业
小丽：
画玉兰花 找到春天，保护环境
小龙：用网罩装蜜蜂
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文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 09:24:00
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5ygggwenku_19100
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