1、认识东、南、西、北教案设计范例

第三单元

认识方向

第一课时

认识东、南、西、北

教学内容： 教材第18~19页例1、“试一试”和“想想做做”。 教学目标：

1、知识与技能：在现实情境中正确辨别东、南、西、北四个方向，感知方向的相对性，培养方向感。

2、问题解决与数学思考：给定一个方向，能辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向与位置。

3、情感态度与价值观：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念；体验数学与现实生活的密切关系，增强学生学数学、用数学的意识。

教学重难点：认识东、南、西、北四个方向。

难点：根据一个方向，确定其他三个方向。 教学过程：

一、猜谜激趣，导入新课。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，请大家一起来猜一猜。（课件1）

谜语: 有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走天就黑。

师：是什么?（太阳）

1、今天就请太阳公公带我们一起学习《认识方向》

（课件2）一日之计在于晨，好学的孩子们背着书包早早的来到学校，太阳公公出来了，

2.你们知道太阳是从哪个方向升起的吗？知道的同学伸出手指一指东方,和太阳公公打个招呼!太阳公公早上好，你好，你早 板书：东

那你知道太阳又是从哪个方向落下的吗?谁知道请举手回答。再指一指西方,，一天的学习生活结束了，让我们和太阳公公说拜拜.再见。

板书：西

3、（课件3）在日常生活中人们通过太阳东升西落的自然现象找到了东和西,你还知道哪些表示方向的词?谁来说一说。

东

西

南

北

真好！让我们为自己的努力学习鼓鼓掌吧！

二.

认识

东

南

西

北

（课件3）1、一个阳光灿烂的早上，我们的好朋友小明，站在操场上锻炼身体。小朋友们，你知道他的前面是什么方向吗？

2.师：找到了东面我们就能很快的找到西面，因为东和西是相对的。剩下的南和北也是相对的。面对东面时，右手的方向是南面，相对的一面就是…? (北) 3.师：观察图上标出的方向，你有什么好办法记住它们的位置关系？

前

——

后

东

——

西

左

——

右

北——

南

师:怎么才能快速判断这些方向呢?老师这有一首方向歌：先齐读一遍

“早上起床,

面向太阳,

前面是东,

后面是西, 左面是北,

右面是南。”

再来一遍

，引导生边说儿歌边指方向

师:刚才同学们通过儿歌来记方向,（学生小组先互相说说，然后全班交流）

师：同学们太聪明了，不仅方向判断得准，而且儿歌唱得这么棒！

三．实地操作 教室里的方向

考考大家请四位同学们在教室里找到东南西北，分别在教室的墙壁上贴上“东”

“南”、“北”、“西”）

同学们仔细观察看看找对了吗？兄弟四个人，各进各的门，谁要走错了，出门笑死人

让我们一起为他们加油吧！终于都找对了。你们真是团结互助的好兄弟！为你们点赞！

师：谁来说一说教室里的东、南、西、北面各有什么？

:（课件4）同学们在教室里已经能正确地辨认方向，下面我们增加难度再来试一试。

师：（全体起立）下面就让我们一起面向东站立，来找找右手的方向。

师：请大家右手侧平举，跟老师一起转一转，说一说。

（1）

面向（东）， 右手指向（南

）

（2）

面向（南 ），右手指向（西

）

（2）

面向（西

） 右手指向（北

）

（2）

面向（北

） 右手指向（东

）

（2）刚才我们按东南西北的顺序转了一圈

你能发现找右手方向的规律

吗？

师：你发现面对的方向和右手的方向有什么关系？

（怎么顺的？顺下去是什么方向？）

（课件5）（按照东南西北的顺序，面对的方向往下数一个就是右手的方向。）

师：东往下数一个是？南 西往下数一个是？北

平时我们经常说还是很有道理的“东南西北”这就是按顺时针方向说的。

3.下面就请同学们按顺时针方向边说边转，听口令！全体都有!向右转。感受一下“东南

西

北”

这四个方向。

好，游戏结束，请大家轻声就坐，

四．想想作作

（课件6）放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？

面向西方，前面是（ 西 ），

后面是（

东 ），

左面是（

南 ）， 右面是（北 ）。

开动脑筋，想一想再回答：

（课件7）

面向南方，前面是（ 南 ），

后面是（ 北），

左面是（

东 ）， 右面是（西 ）。

（课件8）面向北方，前面是（ 北 ），

后面是（ 南 ），

左面是（ 西 ）， 右面是（

东 ）。

（课件9）当我们大课间做广播体操的时候，面向北站立，怎样很快的确定其他三个方向呢？

真了不起。同学们，你们发现了吗？

我们转身面向某一个方向的时候,我们的前后左右的位置变了,但是,东南西北四个方向却始终不变。所以,只要我们认准一个方向,就能找到其余三个方向。

（课件10）太阳从东方升起，面对太阳，你的后面总是西面

（课件11）小游戏，

同桌交流：

（课件12）我们再来参观一下小红的房间，干净

整洁，她一定是一个讲卫生，勤劳的好孩子，老师希望大家都向她学习。

小红住的房间窗户朝南。你能说说房间里的东面和西面各有什么吗？

找生说一说：

你住的房间是怎么布置的？

五．拓展延伸

1.师：刚才我们根据太阳升起方向，很快地找到了东方，在日常生活中，我们还可以根据什么来认方向？

（1）看年轮，年轮宽的向南，窄的向北

（2）用北极星来认方向。北极星总是指着地球的正北方

（3）看树的枝叶，茂盛的向南，稀疏的向北。

（4）指南针可以辩认方向。

指南针是用以判别方位的一种简单仪器。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。

指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。后又有指南鱼、指南车、罗盘，发展成现在的指南针

师：当我们在大海上航行，在沙漠中旅行迷了路，天气又很糟糕时，有了指南针，我们就可以找到正确的方向了。

（课件小兔）六.小结 运用学到的知识帮助迷路的小兔

一只小兔子，到森林里采蘑菇。他只顾着找蘑菇，却忘记了回家的路……

太阳下山了他急得大叫了起来。

师：同学们，请发挥你们的智慧，帮助小兔，说说怎样才不会迷路呢？

（学生根据自己的经验畅所欲言）

3、同学们有这么多的办法，相信一定能帮小兔走出森林！谢谢你们，乐于助人的好孩子。

让我们一起送给森林里的小动物一句话吧：

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有许多天然的指南针，会告诉你准确的方向！