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第二课时解决问题教学目标进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题教学重点运用克和千克的知识解决简单的实际问题教学难点掌握估计物体质量的方法教学过程一复习导入填上适当的数或单位一筐苹果重20（）一枚2分硬币约重（）克一
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解决问题教学设计内容推荐
未知
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关键词：解决问题教学设计内容推荐
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第二课时解决问题
教学目标
进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题
教学重点
运用克和千克的知识解决简单的实际问题
教学难点
掌握估计物体质量的方法
教学过程
一
复习导入
填上适当的数或单位
一筐苹果重20（
）
一枚2分硬币约重（
）克
一只鸭子约重2（
）5只鸭子大约重（
）千克
学生独立完成，集体订正
二
探究新知
教学例3 出示例3：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克
1学生读题，了解姐信息
2怎样解答
学生独立思考，同桌交流
3汇报交流
如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克“
20÷4＝5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克“
20÷5＝4（千克）
三
巩固练习
1教材第104页“做一做”
2教材第106页练习二十第9题
四
课堂总结
板书设计
解决问题
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克
如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克“
20÷4＝5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克“
20÷5＝4（千克）
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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