20 家教学实录

20 家

教学目标：

1、了解诗歌中几个少数民族的风俗习惯。

2、感受祖国是个很大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。

3、会写“家”、“族”。

教学重点难点：

1、

了解诗歌中几个少数民族的风俗习惯。

2、感受祖国是个很大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

（播家庭图片、插音乐）

师：刚才我们通过图片看到了我们的家。今天我们就走进课文《家》。

请大家和老师一起按笔画书空课题《家》，注意三撇的排列。（板书课题“家”）

接下来请大家打开书翻到第56页，听录音，听准字音，想一想诗歌都写了哪些小朋友的家。（播录音）

谁来说说诗歌都写了哪些小朋友的家？

生1：小满达

生2：小帕夏

生3：小扎西

生4：小罕玉

师：看，他们给大家发来了一封邀请函。（播第4屏、读）现在我们就乘上火车去做客吧！（播第5屏）

（播第6屏）第一站到了！这是谁的家？

生：小满达的家。

师：诗歌第几节在写小满达的家呢？

生：第2节。

师：请大家把第2节读一读。注意读准字音。

生：读……

师：小满达是什么民族的孩子？

生1：蒙古族

生2：蒙古族

生3：蒙古族

师：孩子们都能把“族”读得特别准确。这个字我们还得会写呢！请大家仔细观察“族”在田字格的位置，说一说，要写好“族”字需要注意些什么？（播第7屏）

生1：右边的第二横要压在横中线上

生2：撇、捺要舒展开

生3：右边上面部分是个“卧人头”

师：孩子，你们真会观察。老师还想提醒大家注意它的笔顺，现在我们一起写一写吧！（播“族”的笔顺）共同书空！

师：谁能给“族”组个词语？

生1：汉族

生2：民族

生3：蒙古族

师：现在我们就走进蒙古族去学习吧！

请大家和老师一起准确地把第二节诗歌读一读。（板书“读”）

（师生齐读）

师：请孩子们拿出铅笔一起找一找。找出这节诗歌说得是谁的家，找出他是什么民族的孩子，找出这个民族的风俗。

（板书“找”）

生1：小满达

生2：蒙古族

生3 ：蒙古包、喝奶茶

师：找得真准确。现在请大家用圆圈把“小满达”画出来，用横线画出小满达是什么民族，

用波浪线画出蒙古族的风俗。

生：按照出示的去画。

师：通过刚才的勾画我们知道了蒙古族有什么风俗？（出示第9屏）

生1：他们住蒙古包，喝奶茶

师：你说得很准确。大家觉得他们住在蒙古包里，喝着奶茶会有什么样的感觉？（板书“感”）

生：幸福、快乐

师：你能把这种感受读一读吗？

（板书“读”）

生1：读

生2：读

生3：读

师：你们读得真好！我听着就已经感受到幸福、快乐了。现在请大家回顾一遍我们走进小满达一家是怎么学习的？

生1：读一读这节诗。

出示：读

生2：找小满达是什么民族？

出示：

找

生3：这个民族有什么风俗？

生4：感受他们的生活怎样？

出示：

感

生5：再把这种感受读出来。

出示：

读

师：

在小满达家我们收获了这么多知识，感觉怎么样？

生：开心、快乐

师：还有三个小朋友在家等着我们呢！现在咱们分头去自己喜欢的小朋友家做客。出发前老师先给大家分分组，请1、3、5排的孩子向后转。快要去做客了大家都很激动，如果一直这样，一时半会儿怕是不能出发哦！请问我们去做客，要注意些什么？

生1：

有礼貌

生2：尊重他们的风俗

师：

孩子们可真懂事。好，既然大家都这么迫不及待，那赶快上车去做客，用刚才学习的方法去了解知识吧！

生：

自学

师：巡视。

现在哪些小组能和大家分享一下你们的收获。（根据汇报，贴板贴）

生1组：

我们这组去了……的家，他是……族的小朋友。这个民族的风俗是……他们的生活很快乐很幸福。我们把这一节读一读。

师：你们真会做客。谢谢你们

生2组：汇报。

师：他们除了这一风俗，还有补充的吗？

生：

师：你的补充让我感受了不一样的少数民族风情。去了这几家，孩子们最喜欢哪个民族的风俗呢？把喜欢的部分背一背吧。

生1：

生2：

师：无论大家背诵哪一部分，老师都感受到了幸福，快乐。知道为什么吗？（播看第一、六节诗歌）

生：齐读

师：小朋友们都有家，这个家指的是？？

生：家庭

师：各族儿童是一家，这代表的是什么家？

生：

国家

大家

师：是啊，祖国是个大家庭，我们每个民族的孩子们都生活在这一大家庭里，我们的生活是怎么样的？

生：

幸福

快乐

安全

丰衣足食

师：

你们能把这种快乐读出来吗？试一试

生：

读。

师：我们在这一大家庭里快乐地生活，这一大家庭有多少个民族呢？

生：56个。

师：你知道还有哪些民族吗？

生：

壮族

回族

苗族

……

师：

原来我们的民族那么多，各民族都幸福地生活在祖国的大地上，还有着不同的民族风俗，大家回去搜集资料，继续你们的小火车之旅吧！