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整理和复习教案2｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案2

正文

课题

2—6的乘法口诀求商

知

识

与

能

力

1.探索求商的过程，了解用课型

过

程

与

方

法

新授

第 1 课时

时间

环

节

一、复习旧知，引入新课。

教学过程

教

师

活

动

1．齐背1--6的乘法口诀。

2．填空。说说括号里的数是用哪句乘法口诀想出来的。

3.通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法口诀求商，经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。

情感态度与价值观

4.通过学生自主探索，合

作交流，培养学生提出和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

学生活动 1.

全班齐读。 2.

开火车训练。说明

以旧引新为，学习新知做好铺垫。学

习

目

标

乘法口诀求商的思路，初步掌握用乘法口诀求商的方法。

2.感受利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练地使用2-6的乘法口诀求商。

5′

15′

二、创设情境，探

1.创设情境，激发兴趣。

2.课件出示教材第18页主题图；今天猴妈妈带孩子们到山上摘桃子。从3,引出算式。请一名同学读题。师；该怎样列式呢？为什么用除法计算？

3探究方法。

师：究竟能分给几只小猴呢？也就是12等于几呢？各小组来讨论，说一说怎样求商。

4，汇报交流。

教师小结；这种方法是直接利用一句乘法口诀三四十二求出商是4的。

5，优化算法，点明课题

师：好，同学们刚刚用加法，减法，乘法解决了问题。你最喜欢哪种方法？

师：看乘法算式就能去想除法的商，对不对？掌声表扬他。我们这一题是用哪一句口诀来计算的？

6.小结：做题小妙方

算除法想乘法

口诀缺几商是几

三、巩固练习.

感受情境

看课件回答问题

3.生：12个桃。每只猴子分3个，可以分给几只小猴？。

生：12÷3=4

生：把12每3个3个地分，求能分成几份，所以用除法计算。

指名学生回答

学生1；

学生2；

学生3；

生：乘法简单

生：三四十二。 6.学生朗诵小妙方

编造小故事，以激发学生的学习兴趣。

让学生在玩中学，来解决生活中的实际问题

重点

掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。

究新知。

图中你都发现了哪些数学信息？

难点

用乘法口诀想商的思路。

教具

多媒体课件

用2-6的乘法口诀求商

12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？

12÷3=4（只）

想：三（四）十二，所以商是4.

板书设计

10′

1做一做：

10÷2＝（） 12÷6＝（） 8÷2＝（） 10÷5＝（） 12÷2＝（） 8÷4＝（） 2.熊猫商店。

（1）用10元钱能买几个皮球？

（2）用20元钱可以买几架玩具飞机？

1.学生独立完成题目，小组进行订正。

2.指名学生在黑板展示。

给学生思考的时间与空间，要让学生相互多交流

7′

3′

四、拓展练习

五、课堂王老师拿来一根长12米的绳子，做一根跳绳要用2米，一共可以做几根跳绳？

通过今天的学习，你们有什么收获？

学生独立完成

，小组订正，

教学反思

学生畅所欲言。

总结.

学校：原泉小学

科目：数学

班级：二年级（七）班

授课教师：李爱爱

时间：2018年3月14日

资料摘要

整理和复习教案2