5 顶碗少年教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

5《顶碗少年》教案设计教学目标1．会认会写本课生字新词。2．结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。3．通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。4．有感情地朗读课文，背诵指定自然段。能力培养1.2.培养学生课前自主预习、体会文章内容的习惯。培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 顶碗少年

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2018-04-19 07:43:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

5 顶碗少年教学设计(第一课时)

未知

2018-04-19 07:43:00

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关键词：5 顶碗少年教学设计(第一课时)

正文

5《顶碗少年》教案设计

教学目标

1．会认会写本课生字新词。

2．结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。

3．通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。

4．有感情地朗读课文，背诵指定自然段。

能力培养

培养学生课前自主预习、体会文章内容的习惯。

培养学生勇于面对困难、坚持不懈战胜困难的精神。

教学重点

结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。

教学难点

懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

同学们看过杂技比赛吗？说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。

二、初读课文，掌握字词

1．自由读课文，根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）。

用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。

2．指名读课文，矫正字音。

3．检查词语理解情况

优雅

颓丧

迷惘

座无虚席

不知所措

4．理解课文内容，理清写作顺序。

（1）默读，给课文分段，总结段意。

第一部分：

第1自然段：倒叙式开头。

第二部分：

第2自然段到倒数第2自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第三部分：第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。

（2）自由读第二部分。

用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。

第一次失败。第2自然段。

第二次失败。第3自然段。

第三次成功。4到6自然段。

5．齐读文章最后一个自然段。

三、作业

1．掌握本课生字、新词。

2．有感情地朗读课文。

板书：

《顶碗少年》

生字：优雅

颓丧

迷惘

座无虚席

不知所措

教学反思: 这篇文章为我们介绍了文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年历经两次失败，最终在一位老者的鼓励以及少年自身的坚定意志下获得成功。。在本文教学中，由于文章较长，我从“说说你对顶碗少年的印象”入手，让学生对人物有初步的感受。为了让学生更加深刻地感悟这个少年最终获得的成功不是唾手可得的，我设计了让学生去了解“这是一场怎样的杂技表演？”。这个环节让学生从文章多处找到相关的句子来品析这场表演的“惊心动魄和超高难度”。为了引导学生突破教学重点，当时我设计了两条线来帮助学生理解。一条是抓两次失败后观众的反应，另一条是抓两次失败后少年的表现。学生能结合实际谈自己的体会和感悟

。引导让学生把握文章的主旨，领悟做人道理。

关于本教案的常见问题

Q：5 顶碗少年教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 顶碗少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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