成比例线段与比例的基本性质教学实录及点评｜教案在线预览

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4.1成比例线段（1）主备教师：课时间：第课时学习准备：（2分钟）通过用幻灯片展示生活的的图片，让学生找出形状相同的图形。学习目标：(1分钟）1、了解相似形、线段的比概念；2、会求两条线段的比,应用线段的比解决实际问题。导学达标：（共19分钟）1、请在下面图形中找出形状相同的图

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所属课文：成比例线段与比例的基本性质

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2019-06-29 09:51:00

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学校：宽甸满族自治县太平哨镇中学

成比例线段与比例的基本性质教学实录及点评

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2019-06-29 09:51:00

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关键词：成比例线段与比例…教学实录及点评

正文

4.1成比例线段（1）

主备教师：课时间：第课时

学习准备：（2分钟）

通过用幻灯片展示生活的的图片，让学生找出形状相同的图形。

学习目标：(1分钟）

1、了解相似形、线段的比概念；

2、会求两条线段的比,

应用线段的比解决实际问题。

导学达标：（共19分钟）

1、请在下面图形中找出形状相同的图形？你发现这些形状相同的图形有什么不同？

引入线段的比:（阅读教材77页内容，自学2,3内容）

成比例线段：

比例的基本性质：

（1）、比例式能化成等积式：

（2）、等积式能化成比例式：（鼓励学生想想可以化成几个比例式）

5、例题讲解：

如图，一块矩形绸布的长AB=am,AD=1m，按照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗，且使裁出的每面彩旗的长与宽的比

与原绸布的长与宽的比相同，即

AEADADAB , 那么a的值应当是多少？

巩固练习：（6分钟）

教材78页练习

课堂小结：（3分钟）

将本节课所学内容做一系统总结。

达标测评：（8分钟）

1、一条线段的长度是另一条线段长度的5倍，则这两条线段之比是______

2、一条线段的长度是另一条线段长度的35，则这两条线段之比是______ 3、已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm,b=6cm,d=9cm,则c=____ 4、如果2x5y，那么xy=____ 5、把mnpq写成比例式，写错的是（）

A.mpB.pqn

qnmnqC.mD.mppnq

6、已知a:b:c=2:3:4,且a+b+c=15，则a=___,b=___,c=___.

布置作业：（1分钟) A:79页习题4.1的1题

B：79 页习题4.1的2题

关于本教案的常见问题

Q：成比例线段与比例的基本性质教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成比例线段与比例的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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