矩形的判定优秀教案说课稿｜教案在线预览

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1.2 特殊的平行四边形1.2.1 矩形第1课时矩形的性质学习目标：1、记忆矩形的定义；2、能结合图形说出矩形的性质；重难点：利用矩形的性质解决一些简单的实际问题。学习过程一、看课本回答下列问题。1、叫做矩形。矩形是

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所属课文：矩形的判定

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学校：河源市正德中学

矩形的判定优秀教案说课稿

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关键词：矩形的判定优秀教案说课稿

正文

1.2

特殊的平行四边形

1.2.1

矩形

第1课时

矩形的性质

学习目标：

1、记忆矩形的定义；

2、能结合图形说出矩形的性质；

重难点：

利用矩形的性质解决一些简单的实际问题。

学习过程

一、看课本回答下列问题。

1、叫做矩形。矩形是的平行四边形。

2、从矩形的定义中可以发现：两层意义1 ， 2 二、探究矩形的性质

A 1、从矩形的意义可以探究矩形具有的性质：

矩形的对角（1）矩形具有平行四边形具有的一切性质矩形的对边 B 矩形的对角线互相（2）

矩形是轴对称图形，有（）条对称轴。

（3）矩形与平行四边形比较又有其特殊的性质（探究、归纳）：

D A ①如右图：矩形ABCD的四个角都是几何语言

：

∵ ABCD是矩形

B C

∴∠A =∠B=∠ =∠ =90 ②如图，矩形ABCD的两条对角线AC、BD交于O点，你能猜出AC=BD吗？证明你的猜想。

证明：

由此矩形的对角线

几何语言

： ∵ ABCD是矩形

∴对角线 A C =

（4）练习：结合图形1我能说出矩形的一些性质：

（1）边：AB=

，AD=

（2）角：ABC=

=90

（3）对角线：AC=

，

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D C D C

OA=

=11 = 22

（4）在图1中有

对全等的三角形，它们分别是

；

（5）图1中有

个等腰三角形，它们分别是

A A D 三、探究直角三角形的性质

B C

C 如图：矩形ABCD的一条对角线将它分成部分，两条对角线将它分成部分，

有哪几种特殊的三角形？由此推断：OA、OB、OC、OD有什么大小关系？ = = = = 11 = 22

从矩形的性质可以得到：直角三角形斜边上的中线等于斜边的。

几何语言: ∵BO是斜边AC上的中线 ∴ B O=

四、课后作业

1、下列命题是假命题的是（） A、

矩形的四个角是直角 B、矩形的对边平行且相等

C、矩形的对角线互相平分且相等 D、平行四边形的对角线互相平分且相等

A D

2、如图，矩形ABCD的两条对角线相交于

点O，∠AOB =60°，AB =4cm,

（1）

求矩形对角线的长？

（2）

求矩形的周长？

B C

解：

五、课堂小结

六、课后反思

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关于本教案的常见问题

Q：矩形的判定优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矩形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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