Grammar教学设计案例｜教案在线预览

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强调句型微课教学设计微课名称强调句授课教师张丽君学科英语视频长度8分55秒录制时间2019年6月10日知识点来外研版版高一教材必修二Unit3 Music 源知识点描强调句型是高中英语教学的一个重点，也是学生学习的述一个难点，更是高考英语的常考点，它包括其基本句型、一般疑问式、特殊疑问式和相关的高考

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所属课文：Grammar

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2019-07-12 14:52:00

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学校：四川省南江县第二中学

Grammar教学设计案例

未知

2019-07-12 14:52:00

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关键词：Grammar教学设计案例

正文

强调句型微课教学设计

微课名称

强调句

授课教师

张丽君

学科

英语

视频长度

8分55秒

录制时间

2019年6月10日

知识点来外研版版高一教材必修二Unit3 Music 源

知识点描强调句型是高中英语教学的一个重点，也是学生学习的述

一个难点，更是高考英语的常考点，它包括其基本句型、一般疑问式、特殊疑问式和相关的高考常考点等

教学类型

语法句型

教学目的

通过这节微课学习，使学生充分掌握强调句型的用法，引导学生通过自我发现、自我总结、自我实践的方法学会这一重点句型的应用。

先让学生观察教材必修二Unit3 Reading and Vocabulary 中的句子It was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna. 然后提出问题。

设计思路

引导他们发现并总结出强调句型的基本句式It is/was…that/who +句子的其余部分。

接着用一个典型句子，让学生动手实践，巩固练习该句型。

3.引导学生思考强调句型的两个变式

1)一般疑问句式Is/Was it…that/who +句子的其余部分? 2)特殊疑问句式疑问词（针对被强调部分选用）is/was it that/who +句子的其余部分?

5.归纳总结。

关于本教案的常见问题

Q：Grammar教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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