识字1 春节饺子拜年教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字1 春节 饺子 拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字1》教学设计药山镇发拉学校何顺权教学模式:学习目标:1、要了解一些传统我节日和民间风俗。2、我能学会本课9个生字,并在小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”;理解山生字组成的词语。学情分析:二年级学生认知水平虽处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字1 春节饺子拜年

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2018-05-21 00:49:00

来源学校

学校：巧家县药山镇发拉学校

识字1 春节饺子拜年教学设计(第一课时)

未知

2018-05-21 00:49:00

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关键词：识字1 春节饺子拜年教学设计(第一课时)

正文

《识字1》教学设计

药山镇发拉学校何顺权教学模式:

学习目标:

1、要了解一些传统我节日和民间风俗。

2、我能学会本课9个生字,并在小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”;理解山生字组成的词语。

学情分析:

二年级学生认知水平虽处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素,注意个别辅导。

教学重点:认识9个生字。

教学难点:能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。

教学准备:PPT课件,视频。

教学活动:

一、揭题导入

中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?识字1。板书课题:识字1(齐读)

二、出示学习目标:

三、讲授学习:

1、初步看图,读词语

(1).观察书上的图,看看图上画的是哪些传统节日的活动,人们在这些节日里做些什么。

(2).自由读词语,要求:看清音节,读准字音。

2、指导看图,出示部分生字词

chūn jié jiǎo zi bài nián

春节饺子拜年

qīng míng sǎo mù tà qīng

清明扫墓踏青

(1).出示第一幅图,观察说话。

a小朋友,图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡:饺子]

b过春节了,亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这叫什么呢?[相机出示词卡:拜年]

(2).出示第二幅图,观察说话。

a图上画的是什么节日?(清明节)

b老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。c清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

d清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

3、指名读生字词,齐读生字词

4、学生自学出示的生字词

要求:读准字音,看清字形。看看挂图,想想字义。

四、合作探究:

1、教师检查自学情况,并加以指导.

2、听写词语,检测效果,及时反馈。

五、拓展训练:

让学生说说在春节和清明人们要干什么活动?

六、达标检测:今天我们学会了什么?你能说说吗?

七、作业设计:

课后完成生字的笔顺。

八、板书设计:(幻灯片)

课题、识字1

总结:刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明)春节,民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)

关于本教案的常见问题

Q：识字1 春节饺子拜年教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 春节饺子拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字1 春节饺子拜年教学设计(第一课时)