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口语交际习作一、谈话导入,激发兴趣乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡,令人魂牵梦绕的地方,“叶落归根”“告老还乡”是游子归乡情之切,“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的无限感慨。一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古往今来,人们用各种形式和行动表达着同样的情感——对家乡的依恋和热爱,今

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所属课文：习作

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2018-04-19 00:53:00

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学校：仁寿县文林镇第二小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-04-19 00:53:00

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关键词：习作优质课教案推荐

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口语交际习作

一、谈话导入,激发兴趣乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡,令人魂牵梦绕的地方,“叶落归根”“告老还乡”是游子归乡情之切,“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的无限感慨。一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古往今来,人们用各种形式和行动表达着同样的情感——对家乡的依恋和热爱,今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。

二、畅所欲言,抒发情感1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2.既然大家都这么热爱自己的家乡,那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动,形式就要丰富多彩,通过丰富的内容,精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

三、小组交流讨论1.小组推选代表,首选组长,因为组长是小组策划的组织者,还要安排一名记录员和一名同学汇报。2.明确小组讨论的内容(出示):(节目形式,节目内容,节目演员,怎样表演才能使节目更精彩。) 3.重点讨论怎样演才能使节目更精彩。4.根据讨论列出节目表,老师参与部分小组的交流,给予指导:注意:活动课题、形式可以由教师提出,更多应该让学生提出。可以参考以下课题开展活动:(1)了解家乡特产(土特产品、著名商品、闻名全国之最等)(2)欣赏家乡风光:(山、水、名胜等。)(3)认识家乡名人:(文化、艺术、体育、教育、科学等方面。)(4)调查家乡变化:(家庭、街道、环境、学校等。)(5)熟知家乡文化:(教育特色、戏曲、方言娌语。) 5.小结过渡:刚刚老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们都事先做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。

四、展示活动方案1.以组为单位,展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。 2.其他同学可以质疑,可以和同学进行交流。 3.师生共同评议:综合大家的意见,班长制定一个活动方案。

五、总结同学们,今天的口语交际课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了同学们的组织策划能力,而且还激发了同学们对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。

关于本教案的常见问题

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