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练习5第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：练习5第一课时教学实录

正文

《猜猜我喜欢的动物》教学设计学情分析:

二年级的学生,虽然充满了对动物世界的向往和热情,乐于表达,但对于如何在口语交际中很好要表达自己的想法还很不成熟,这就要求教师必须充分调动和发挥学生的主体性,让学生积极主动地开展思维想象,从观察入手,大胆进行介绍评议等活动,从而提高口语交际能力。

教学目标:

1.观察自己喜爱的动物的样子,有口语交际的兴趣和勇气。

2.能参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人介绍;初步尝试文明的人际交流。

3.有喜爱动物的感情和保护动物的意识。

教学重点:

从培养观察能力入手,提高口语交际能力,使学生乐于交际,善于交际。

教学准备:

课件,动物卡片

教学过程:

一、激趣导入

1.同学们,动物联欢会要开幕啦,想不想和老师一起去参加?

2.那可要先通过门口的小测验——猜猜谁能捡起地上的米?

3.大家可真聪明!很会观察!通过了测验,那让我们赶紧打开课本85页,一起参加今天的动物联欢会吧,齐读课题——《猜猜我喜欢的动物》,请你来读要求

4.小提示:第一,不能直接说出这个动物的名字,第二要好好介绍。指明听的重要性。

二、我会看(抓住特点,顺序观察)

过渡:那让我们的运动朋友赶紧入场吧!看看到底有哪些小动物都来参加了?

(一)联欢会第一项:入场仪式

1.抓住特点(活动一:)我猜我猜我猜猜猜

(1)请4位同学上来演一演小动物,其他同学猜。(出示游戏规则)师随机问:你是根据什么猜到的?(抓住动物最主要的特征)

(2)抓住了特征,别人一听就知道你说的是什么动物了。我还想请大家来猜猜我最喜欢的好朋友。听好了:我有一对长耳朵,眼睛红的像宝石,三瓣嘴。你们猜它是谁?(兔子)老师说了几个特点?所以咱们在介绍的时候也可以多说几个特点。

(3)先同桌练说,指名说,其他同学猜

过渡:小动物入场完毕了,那让我们赶紧进入下一环节

(二)运动会第二项:正式开赛

2.顺序观察(活动二、自我介绍)

过渡:不过,开始比赛前,我们需要对你的运动员有更具体的了解,比如说:

(1)范例:兔子的介绍

我喜欢的动物,它全身洁白如雪,脑袋上两只又大又长的耳朵,高高地竖着,好像在听周围的声音。它那双红红的眼睛,真像两颗红宝石。最有趣的是它那三瓣嘴,一动一动的就像在说话。

(2)引导学生发现介绍顺序——从整体到局部,从上到下

(3)小结说话顺序,按照一定的顺序介绍。

(4)小练习(燕子的介绍)

3.小结:无论是抓住主要特点,还是按照一定的顺序,这都是告诉同学们我们要会观察,会看!

三、我会说(声音响亮,清楚完整)

1.那接下来就请同学们记住刚才看的方法,以4人一小组,在小组内为你的小动物选手做简介,让其他成员猜,猜对了可以向他展示你做好的动物卡片。介绍得好的,待会就让他作代表来说说。

2.说之前,老师有一个小提示:在介绍的时候,要讲清楚,说完整,有条理;还要有文明礼貌。

3.小组代表站起来介绍。

4.评议:他是从哪个方面进行介绍的?按什么顺序介绍?你觉得他哪些地方说得好?你对他有什么建议吗?

四、总结

1.学生谈收获

2.教师总结

五、布置作业

1.写一写

用几句话把你喜欢的小动物写下来

2.读一读

《我的野生动物朋友》

《奇妙的动物世界》

六、板书

猜猜我喜欢的动物

说

听看:抓特点

按顺序

资料摘要

练习5第一课时教学实录