习作教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

利用思维导图引导写作文教学设计设计者:内蒙通辽市科左中旗花胡硕中心校魏姑娘教学内容:利用思维导图写作文教学目标:1.利用思维导图,提高学生的写作能力。2.让学生体会母爱的伟大和无私。教学重点:画好思维导图,写好作文。教学难点:根据思维导图写作文。教学法:引导法。教学用具:多媒体教学过程:一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-10 21:18:00

来源学校

学校：科左中旗花胡硕苏木中心校

习作教学设计第一课时

未知

2018-06-10 21:18:00

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关键词：习作教学设计第一课时

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利用思维导图引导写作文教学设计设计者:内蒙通辽市科左中旗花胡硕中心校魏姑娘教学内容:利用思维导图写作文

教学目标:

1.利用思维导图,提高学生的写作能力。

2.让学生体会母爱的伟大和无私。

教学重点:画好思维导图,写好作文。

教学难点:根据思维导图写作文。

教学法:引导法。

教学用具:多媒体

教学过程:

一、导入新课:

1.师:同学们你们喜欢听歌吗?(学生:喜欢)老师也喜欢听歌,今天老师把自己喜欢的歌带来了,我们一起来听一听。(会唱的同学一起唱)

2.老师:听完歌同学们想起了谁?学生:妈妈。今天我们上一节很特殊的课,利用思维导图来写作文(板书)。二、引导写作

1. 画思维导图

师:妈妈就像一颗大树为我们遮风挡雨,所以在大树上写上“妈妈”,代表我们伟大,无私的妈妈。

(1).你们妈妈长得漂亮吗?(学生描述妈妈的长相并用简单的字词记)

(2).妈妈的性格?(描述妈妈的性格并用简单的字词记)

(3).妈妈的爱好是?(描述妈妈的爱好并用简单的字词记)

(4).妈妈为你做过哪些事?请选一件事记下来。

(5).想对妈妈说些什么?(说心里话并用简单的字词记) 2.写作文

(1)让学生给作文写题目。

(2)呈现老师预设的题目。

(3)呈现写作具体要求。

(4)呈现美词佳句。

(5)学生在优美的音乐声中开始写作。

三.分享作品

四.课堂小结

五.作业

还没写完作文的同学课下写完,并把作文读给家长听!六.板书设计:

利用思维导图写作文

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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