习作精品学案｜教案在线预览

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人教版第五单元“热爱生命”习作教学设计教学目标:1、通过本单元四篇文章材料的对比学习,发现作者“以小见大“”的选材方法,并在本次习作中运用这种方法选择所需材料。2、学习作者具体细致的细节描写,能对习作所选事例进行一段细节描写。3、通过习作指导的过程,激发学生对生命的思考,懂得珍惜生命、热爱生命。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-01-10 17:42:11

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学校：哈密市外国语学校

习作精品学案

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关键词：习作精品学案

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人教版第五单元“热爱生命”习作教学设计

教学目标:1、通过本单元四篇文章材料的对比学习,发现作者“以小见大“”

的选材方法,并在本次习作中运用这种方法选择所需材料。

2、学习作者具体细致的细节描写,能对习作所选事例进行一段细节描写。

3、通过习作指导的过程,激发学生对生命的思考,懂得珍惜生命、热爱生命。

教学重难点:学习作者具体细致的细节描写。

教学准备:完成《触摸春天》、《生命生命》、《花的勇气》、《永生的眼睛》相关内容的填写。

教学过程:

一、合作探究学习一:学习作者的选材的独特之处

1、对照课前完成的表格,思考:为表达对生命的感悟,几位作者选择的材料有什么特点?

2、小组讨论后汇报,发现作者选材的特点:发生在身边的事、值得思考的事·····

共同小结:这些发生在身边的小事,又能值得思考、令人感动,这样的事往往能起到“以小见大”的作者。这就是作家选材的独特之处。

二、完成课堂练习一:你在生活中看到过哪些与生命相关的事情,请你写下来。

1、学生自主完成选材。

2、全班交流。

三、合作探究学习二:学习作者精妙的细节描写

1、自学:围绕“热爱生命”这一主题,作者进行了哪些描写?从文中找出相关段

落勾画下来仔细读一读。

(小组合作分工:1号《触摸春天》、2号《生命生命》、3号《花的勇气》、4号、《永生的眼睛》)

2、从找出的这些段落中,你学到了作家写作的哪些方法?请按照下面的句式说一说。

作者抓住语言、动作、心理等细节进行了细致的描写,写出了。

3、总结:作家写文章的精妙之处在于:

抓住细节展开描写,才能更好地突出文章中心。

四、课堂练习二:

运用细致的细节描写方法,从课堂练习一中选择一个事例,写一写你看到的一个生命现象。

五、学习小结评价:

这节课,我学习了“热爱生命”习作训练的内容,知道了习作选材可以,并进行了描写训练。对于这节课的表现,我给自己评价分,小组同学给我评价分,老师给我评价分。(1-5分)

关于本教案的常见问题

Q：习作精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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