梅花三弄（编钟与乐队）课件配套优秀

绚丽的华夏之音——中国乐器

课题：中国乐器

课时：2课时

年级：高一年级

授课人：许秋雄

【教学目标】

了解中国民族乐器的发展进程，能用语言描述骨笛、埙、磬、编钟等中国民族乐器的音色、演奏方法及发声原理。愿意去收集和欣赏中国传统音乐。

【教学重点】用语言描述所学乐器的名称、音色、演奏方法及发声原理。

【教学准备】编钟、埙实物，课件、多媒体平台

【教学过程】

教学环节

一．

导

入

教师活动

课前播放视频《花好月圆》

学生活动

进入教室准备上课。

衔接

二．

知

识

三．

活

动

四．

拓

展

五．

总

结

自我介绍。今天很高兴与同学们一起来学习中国乐器以及它的发展进程，课前播放乐曲《花好月圆》是我国著名的民乐合奏曲之一，里面使用1.分别了解骨笛、磬、1.用语言描述了多种民族乐器，但它们仅仅是中国民族乐器中埙、编钟等乐器的音骨笛、磬、埙、的一小部分，从古至今见于我国记载的乐器有一色、演奏方法和发声编钟等乐器千多件，如此多的乐器，那同学们知道到目前为原理。

的音色、演奏止在我国发现的最古老的乐器是什么吗？它是怎2.组织学生归纳中方法和发声样产生的呢？

骨笛，好，请打开书，我们一起来了解一下骨国民乐的分类。

原理。

笛的请大家思考一个问题，当时的骨笛一开始是

（用于生产活动，狩猎诱捕禽鸟，，1.听音乐片段，说出根据教师播用来做什么的？音响中主要演奏的乐放的片段音可见乐器是产生与生产劳动中）现在来聆听一段器、音色特点、演奏乐说出乐器音乐，请说出骨笛的音色是什么，找出里面的一共有多少个音。这个声音好似鸟的叫声，是用来方法及发声原理。

的名称。

1.聆听乐曲《火把节运用及探究。

吸引和诱捕鸟，因为原始人为了生存获取生活资料的主要方式就是捕猎。这里还有一个用来狩猎之夜》说出乐曲中用后来成为乐器的工具，埙——石流星（球形飞弹），了哪些民族乐器？

也是用来和诱捕禽鸟。开始的埙只有一个音孔，2.播放《花样年华》活动：轮流观察埙的结构和聆听和模仿埙的音色。（女子十二乐坊）

（在黑板上把演奏方法和音色特点幽深、圆浑而问：视频中乐队组合深沉、古朴）同学们想一想，当原始人捕获到猎形式与以往的民乐表物后他们会做什么？（庆祝），当歌唱不能表达他演有何不同？

1.回顾前面所学内容

与老师一同们喜悦之情的时候，就会借助什么来庆祝？“身2.布置作业：收集不同回顾学习过边的狩猎工具或周围的物件，如石块，互相敲击就会发出声音，他们还发现用大小不同的石块敲形式的民乐合奏音的内容。

击，会发出不同的音。请同学们来看一种乐器（编乐。

磬，音色悠扬清越，近于铜声），它最初就是用石头来做成的。但是为什么要把它按大小顺序挂起来呢？好，我们来听一段编磬的演奏，回答上面的问题。随着生产力的发展，生产工具的不断更新，制作乐器的材料也随之丰富，到了商代，出

现了铜制的——编钟，请欣赏下列视频回答问题，1.编钟的音色？2.为什么说编钟会被认为是世界上一大文化奇迹？但又为什么没有流传下来？（归纳当时的铜是贵重金属，用来铸成的编钟，只有宫廷才有，是当权者用来享乐的，在他们死后这些贵重乐器也成了殉葬品）。乐器的发展的发展与社会生产力的发达和提高有着密切的关系。我们的祖先从石器时代经铜器时代、铁器时代到学会养蚕缫丝，各种相应材料制作的乐器也先后产生，到目前为止，各种类型的乐器品种繁多，按照它们的演奏方法可分为四类（吹、拉、弹、打）同学们，下面有一些大家熟悉的民族乐器演奏的音乐片段，；聆听音乐，说出它的名称、音色，以及演奏方法。非常好！最后，我们来看看民族乐器的发张经历了哪些过程。（由不定型到定型，由不定音高到固定音高，由单音乐器到旋律乐器的发张阶段。）

乐器

骨笛

埙

磬

编钟

高胡

阮

古筝

京胡

音色

尖锐

幽深、圆浑、古朴

悠扬清越，近于铜声

清脆明亮，清美动听

明朗清澈

浑厚、优美

晶莹明澈、柔和优美

刚劲、嘹亮

演奏形式

吹奏乐器

吹奏乐器

打击乐器

打击乐器

拉弦

弹拨

弹拨

拉弦

发声原理

气鸣乐器

气鸣乐器

体鸣乐器

体鸣乐器

弦鸣乐器