第三节水圈与水循环名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

水循环-------- 授课人：刘海金解读考纲：考纲呈现目标导航1.通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型2.能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系3.学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义4.结合资料，说明水资源的时空分布特点5.通过案例，分析水资源对

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2023-03-12 06:33:51

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学校：惠东县惠东高级中学

第三节水圈与水循环名师教学设计1

未知

2023-03-12 06:33:51

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关键词：第三节水圈与水循环名师教学设计1

正文

水循环

--------

授课人：刘海金

解读考纲：

考纲呈现

目标导航

1.通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的

类型

2.能够通过比较、分析有关资料，说明陆地

水体之间的相互联系

3.学会运用示意图，说出水循环的过程和主

要环节，并说明水循环的地理意义

4.结合资料，说明水资源的时空分布特点

5.通过案例，分析水资源对人类社会的影响

6.学会运用资料，说明一个地区缺水的原因

并提出具体的可持续利用水资源的措施

1. 水循环的过程和

主要环节，水循环

的地理意义

2. 水资源对人类生

存与发展的意义

回扣主干知识：

学生结合个人情况在参照金版学案P71面知识的基础上自主排查主干知识，

归纳考点：

当堂实战：

河流的补给：

【考题1】读我国某两条河流流量图，完成下列问题

（1）判断河流甲年最大径流量出现的月份和河流出现断流的月份，并分别解释其原因。

（2）判断河流乙一年中形成A、B汛期的主要补给类型。

（3）根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙所处的地区分别是（

）

A.西北、东北

B.西南、东北

C.西北、东南

D.东北、西北

【考题2】图

4-1-5 为我国东北地区某河流流量补给示意图，图中数码表示的河流补给类型，正确的是(

)

A．①——冰川融水补给B．②——地下水补给

C．③——雨水补给

D．④——季节性积雪融水补给

水循环：

【考题1】读水循环示意图，完成(1)～(2)题。

(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用的是

A．①

B．②

C．③

D．④

(2)跨流域调水所影响的主要环节是

A．①

B．②

C．③

D．④

【考题2】（2009·广东地理）水循环包括自然循环和社会循环。图中①②③④分别为（

A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水

水资源短缺的原因及解决措施: 【考题1】读图

4-1-9，回答下列问题。

）

(1)

根据两图中的信息分析，我国水资源存在的两个问题是:

(2)

上海气候湿润，河网稠密，如今也为缺水所困扰。其原因是什么？

（2014·山东卷）36.阅读材料，回答问题, 塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。图7为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。

（1）说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。（6分）

（2）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。（12分）

课后练习：金版学案限时训练。

课后反思：研究金版学案例题。

课后体验：回顾知识，体验高考。

积累做题技巧和经验。

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环名师教学设计1