资料摘要
教学设计：第七单元小学的初步认识HCS 第七单元小学的初步认识1 解决问题濉溪县祁集中心校双沟小学2 教学内容教材97页的例4级做一做3 教学目标1 理解小数加减法的意义，并掌握方法2 使学生能利用小数的加减法解决具体问题4 教学重点小数加减法应用5 教学难点解决问题的思路和方法5 教学过程1 复习
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- 学校：濉溪县祁集中心学校双沟小学
解决问题优秀教案说课稿
未知
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关键词：解决问题优秀教案说课稿
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教学设计：第七单元
小学的初步认识
HCS 第七单元
小学的初步认识
1 解决问题
濉溪县祁集中心校双沟小学
2 教学内容
教材97页的例4级做一做
3 教学目标
1 理解小数加减法的意义，并掌握方法
2 使学生能利用小数的加减法解决具体问题
4 教学重点
小数加减法应用
5 教学难点
解决问题的思路和方法
5 教学过程
1 复习
12.5 + 1.5 = ？
25.5 - 0.5 = ？
15.6 - 0.4 = ？
50.1 + 8.9 = ？
做完后发现最后结果出现25.0，应及时订正。
2 教学例4 (1)
教师选择例4 (2)
这题你会怎么解决 10 - 6.8 = 3.2（元）
方法1 2.5 + 0.6 = 3.1(元) 3.2 > 3.1 小丽的钱够
2.5 + 1.2 = 3.7（元）
3.7 > 3.2 钱不够
方法2 3.2 - 2.5 = 0.7（元）
0.7 > 0.6 够买笔记本和普通笔
0.7 < 1.2
不够买带橡皮擦
1
教学设计：第七单元
小学的初步认识
HCS
方法3 6.8 + 2.5 + 0.6 = 9.9（元）
10 > 9.9 够买三样东西
6.8 + 2.5 + 1.2 = 9.3+1.2 = 10.5（元）
不够买这三样东西
3 练习
() 1 6角五分 = ()元
用小数表示
（）元
() 29厘米 = ()
米 用小数表示（）米
2 用例题图形
（1）买两个练习本多少钱 （2）2元能买什么东西
（3）你还能提出什么数学面题
小结：本节课主要讲述了小数加减法的综合应用
作业：教材99页都6题
2
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关于本教案的常见问题
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