解决问题优质公开课教案｜教案在线预览

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《小数的意义和性质》解决问题教学内容：运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题教材第45页内容及第46页练习十一的第6——9题。教学目标：1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。2.在解决问题的过程中，提高观察、概况的能力，激发学生的学习兴趣。重点：利用小数点移动引起小数大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 17:00:00

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学校：洛阳市瀍河回族区下园小学

解决问题优质公开课教案

未知

2018-05-02 17:00:00

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关键词：解决问题优质公开课教案

正文

《小数的意义和性质》解决问题

教学内容：运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

教材第45页内容及第46页练习十一的第6——9题。

教学目标：1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。

在解决问题的过程中，提高观察、概况的能力，激发学生的学习兴趣。

重点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。

难点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。

教具学具：

多媒体课件

收集人民币与外币兑换的相关知识

教学过程; （一）复习导入：

直接写得数

利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。

0.36×100=

7.8×1000=

1.08×10000= 30.2÷100=

2÷1000=

5.8÷100= 这节课我们利用小数点移动引起小数大小变化的规律能解决简单的问题。

板书：解决问题

（二）探究新知

1. 听新闻，说说你知道了什么？

一美元兑换人民币6.1470元，欧元对人民币7.8018元...... 2.

读情境图，你能发现那些已知信息？能确定要解决的问题是什么？

（课件出示例3）

已知信息是1元人民币换0.1563美元

要解决的问题是1万元人民币可以换多少美元？

你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗？

小组讨论，交流汇报

预设：

1万元人民币相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563×10000=1563美元，验证：1563÷10000=0.1563

2.根据小数点移动的规律来计算：乘10000就是把小数点向右移动四位，也就是0.1563→1563，验证方法同第一组相同. 写出完整的计算过程。

（三）巩固练习

1. 根据抽查，某批产品每100件中达到一等品标准的有82件，这批产品10000件，达到一等品标准的有多少件？

方法1.

82÷100=0.82

方法2.

10000÷100=100

0.82×1000=8200（件）

82×100=8200（件）

答：达到一等品标准的有8200件.

2 . 1千克小麦可以磨0.85千克面粉，100千克小麦可以磨多少千克面粉？

1000千克呢？

0.85×100=85（千克）

0.85×1000=850（千克）

答：100千克小麦可以磨85多少千克面粉，10,0千克小麦可以磨850千克面粉.

（四）小结

通过本节学习，你有哪些收获？

板书设计

解决问题

例1.

0.1563×10000=1563（美元）

例2.

1563÷10000=0.1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

答：1元人民币换0.1563美元

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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