Recycle 2教学实录

Recycle 2

Read aloud 教学目标与要求:

1. 复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。

2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。

3. 巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。 重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。

难点:

Let’s read部分的故事情节的理解。

准备：

1．小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰

2. 故事中的难点句子卡片。

3. 一个小娃娃。1世纪教育网版权所有21cnjy.com

教学过程：

Step 1:Warm-up T：Today we have a new friend .Who? Do you want to know?Now , let’s finish the tasks and get the tips about the new friend.

Task One: 师播放歌曲

Ten Little Candles ，学生传递doll，当音乐停的时候，拿到doll的学生自主选择字母选项，并完成相关小任务。一共有5个选项，每个选项里的小任务如下：

A. What’s that? It’s an______ B.What’s your name?How old are you? C.Wave your arms. Shake your body. D.Show me seven and eight. E. Act like a panda. Act like a monkey. 当学生完成以上任务后，将获得一个关于新朋友的信息：animal

Task Two: Read and find the odd ones.(读一读，找出不同类的单词。) 一共4组单词，每次单词中不同类的单词找到后，带领学生用“*，*，go away!”赶走不同类的单词。

当学生完成第二个任务后获得第二个关于新朋友的信息：fly

Step 2: Presentation新知呈现

从animal和fly这两个信息中猜猜新朋友

1. 故事第二部分呈现2 呈现baby bird图，引导学生提问：What’s your name?How old are you?通过Bobby的音频

回答问题。然后引出mother bird，观看第一部分妈妈和Bobby之间的对话，听音跟读再填空，最后同桌合作分两个角色表演。

2. 故事第二部分呈现21

T：Mother bird goes to look for the bread. Bobby meets a cat.What are they talking about? Listen and fill in the blanks.(听音，填空)填空的内容为：What’s your name?You are a big boy.How old are you?其中You are a big boy.这一句可以让学生开火车读一读。

教师带上Bobby的头饰，让学生模仿小猫，完成故事第二部分的操练。

3. 故事第三部分呈现21 T:What does Tom want to do ? Let’s watch the video .(观看故事第三部分的视频) Read and match.故事第三部分关于身体部位的单词（head,face,body）让学生配一配。

Listen and imitate. (听录音，模仿小猫的语气，要突出I like it的不同语气。) 最后，小鸟妈妈保护小鸟的这一幕渗透情感教育：Mother’s love is great(母爱是伟大的！) 4.分角色表演。

小组合作分角色表演故事，并选一两组展示。

Step 3 : Consilidation 续编故事：

Bobby plays with his friends in the forest. Now, he is thirsty. He wants to drink some water. He meets a friend Benny. 故事一：和小鸟朋友Benny之间的对话

Bobby: Hello,Benny!I’m thirsty.

_________________

Benny:OK, ___________

______________ Bobby: Thank you！

1.读一读，选一选。

2.师生对话。

故事二：和小狗Ted之间的对话。

Ted: Hello!I'm Ted. What's your name? Bobby: I'm Bobby. Ted: You're so nice. Look at your feather(羽毛).I like it.

Bobby: ...Thank you !Bye-bye. (Bobby goes home quickly.) 提问：Why does Bobby go home quickly?(提示学生可以用中文回答) Can I have some water , please? wait a minute.

Here you are.

根据学生的回答引出：吃一堑，长一智的英语谚语Experience must be bought. Step 4: Homework Act the story with your partners. 板书设计：

Recycle 2 ----Read aloud Have some…

Can I have …? Wait a minute. Look at ….I like it

Go away.