解决问题教学设计思路｜教案在线预览

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小数点移动解决问题例3一、复习旧知这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.6 0.302 0.56 二、学习新知出示例3：问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？2. 你能解决题目中的问题吗？问题：1. 用1万元人民币可以

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所属课文：解决问题

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2018-03-29 16:54:00

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学校：唐山市丰南区实验小学东校区

解决问题教学设计思路

未知

2018-03-29 16:54:00

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关键词：解决问题教学设计思路

正文

小数点移动解决问题例3

一、

复习旧知

这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.6 0.302 0.56

二、学习新知

出示例3：

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。 ①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）

2. 同学们，你们还有别的想法吗？

1. 我们做得是否正确呢？

1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。

2. 同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 2、100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

3、

四、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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