计算工具的认识教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《计算工具的认识与使用》教学内容：人教版四年级上册《计算工具的认识与使用》教学目标：1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 2、使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-20 15:57:00

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学校：兰州市安宁区长风小学

计算工具的认识教学设计(第二课时)

未知

2018-04-20 15:57:00

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关键词：计算工具的认识教学设计(第二课时)

正文

《计算工具的认识与使用》

教学内容：

人教版四年级上册《计算工具的认识与使用》

教学目标

：

1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 2、使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。

情感、态度和价值观： 3、培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

教学重点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学难点：利用计算器来进行计算。

课前准备：多媒体课件，算盘、计算器。

教学过程：

一、

谈话导入

1、师：今天我们来一起认识一些计算工具。你知道哪些计算工具？ 2、学生介绍计算工具；

介绍古代计算工具。 3、板书课题：

计算工具的认识与使用二、

探究新知

（一）

认识算盘

1.介绍算盘的由来：（师介绍）

2.介绍算盘的组成：算盘各部分的名称如下图：（略）

刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中

（1）算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？拨出一个数，说一说这表示多少？

（2）两种不同的算盘：出示两种不同的算盘（书24页图）：观察有什么不同。左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。

原因是：（师讲述）（3）算盘的两种功能：计算和计数

3、介绍计数方法：（教师边操作边讲解）

练习：

老师说数，请你拨，比比谁拨的快 2468 6890 5632 （二）

计算器的认识

1.介绍计算器的作用。

计算器的种类很多，我们先来看看这一简单的计算器。自主学习

，认识On/c 和Off键的作用。

2.都有谁会使用计算器？学生：介绍使用方法

三、

巩固应用

利用计算器计算

386+179 825-138 先估算这道题大约得几？怎样估算？利用计算器怎样计算？

2. 练一练：

4468+1792 32010-8925 3.用计算器计算乘、除法 26×39 312÷8 4.教材26页“做一做”

四、总结升华

学习了今天的知识，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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