Unit 8 On weekends精品学案

课题：Unit 8

On

weekends

教学1.巩固本单元的目标词汇和语言，并能在日常交际中熟练使用。

内容

2.能读懂Read , think and write 板块的短文，并能根据短文内容不全句子，理解认读短语。

3.能根据提示，郑缺描述Look and write板块的图片，并能独立完成书写。

教

学

目

标

重

点

难

点

知识与技能：1.能读懂会说Read and write中的内容，并能与同学合作根据上下文补全短文。

2.能分角色表演Read and write的小故事。

3.掌握短语go camping ,for example, swimming club. 过程与方法：培养学生在小组活动中与其他同学积极配合与合作的技能。

情感态度与价值观：培养学生有计划地做事，从小就做一个有规划的人。

重点： 1.能读懂会说Read and write中的内容，并能与同学合作根据上下文补全短文。

2.掌握重点句型Hoe do you go there ?并能根据实际情况进行练习。

难点： 读懂会说并补全Read and write的小短文

。

PPT

，cards，英语书，实物图片，照片。

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

教

学

过

程

激发学生的求知欲，听一听，画一画，再展示说一说创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验，同时也使学生在课堂的后半段继续集中注意力。

采用小组比赛、游戏等方法激发学生学习英语的积极性，进一步巩固本单元的重点和难点。

Step 1.

Warm-up/ Revision 1.教师将前几单元中学到的动词短语做成卡片，让全班同学看卡片读短语，复习以前学过的内容。

2.教师组织学生说出最喜欢的活动，一人说一个短语。

Step 2.Presentation 1.教师组织学生做接龙问答练习。用Where do you go on

教

学

过

程

weekends?Hoe do you go there ?帮助学生掌握本单元的核心句型和 主要单词。

2.根据课文Listen and say 的内容，让学生以学习小组为单位，自 由设计一个情境，创编一个小对话，小组集体展示，培养学生的合 作意识。

3.教师引导学生分角色朗读课文Read and write 的内容，并根据对 课文的理解，补充文章的空白处，然后自读课文并汇报。

4.根据课文Read and write 的内容，学生两人一组改编对话，表演 课本剧。

Step 3.Practice 游戏活动：

1.看谁猜得准。

2.猜猜说说。用游戏巩固单词和句型。

Step 4.Consolidation 让学生设计不同的情境，根据这个情境以及本课学过的重点句型编个小对话。

Step 5. Sum up 教师鼓励学生总结本节课所学内容。 作

业

与

练

习

让学生设计不同的情境，根据这个情境以及本课学过的重点句型编个小对话。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 8

On

weekends