蜗牛（二）PPT专用教学设计内容
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蜗牛（二）PPT专用教学设计内容
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正文
小学科学教科版三年级上册
《蜗牛身体的结构》教学设计
教学目标
1. 了解蜗牛的身体结构。
2. 利用放大镜来从整体到局部细致的观察蜗牛。
学情分析
孩子们视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
重点难点
教学重点：了解蜗牛的身体结构。
教学难点:
利用放大镜来从整体到局部细致的观察蜗牛。
教学过程: 一、
导入
欣赏图片
提问学生：你再饲养蜗牛时仔细观察过它吗？它长什么样子？和其它动物比较身体结构有什么特点？
二、新授
1.
提出问题：尽可能全面的观察蜗牛的身体。
2. .讨论：
⑴怎样观察才能做到全面，不漏掉任何细节？
⑵观察时需要注意什么？
先观察整体，再局部观察；
•放大镜观察细节
•为避免蜗牛钻入壳中，观察时保持安静，尽可能不伤害蜗牛•观察后轻轻触碰蜗牛的身体，观察它的身体反应。
3.
思考：蜗牛的每部分身体结构都有什么特点？你能说出各部分的名称吗？它们可能具有哪些功能呢？
三、总结
各小组次序监督员负责，组织小组内成员进行交流，最后由各组总结员汇报。
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来自：学校：通化市东昌区靖宇小学
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