整理和复习公开课教案

单元（章）主题

分数除法

本课（节）课题

教学目标（含重分数除法的整理复习

任课教师与班级

许建星

第 1 课时 / 共 1课时

1、使学生加深对分数除法意义的理解，进一步熟练掌握分数除法的计算法则，能正确、迅速、合理地进行计算。

点、难点）及设置2、使学生进一步提高学生分析、解决问题的能力。

依据

教学准备

投影仪

教 学 过 程

教学内容与环节

一、复习分数除法的意义和计算法则

1、如图表示的数量关系是

个人二度备课

ab3（ ）×

＝（ ）

4根据除法的意义，把它改写成两个除法算式是：

（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）

分数除法的意义是什么？（已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算，叫除法。）

2、（1）计算。分数除法的计算法则是什么？

4824÷7

÷

16÷ 5153555÷

126（2）在（ ）里填上适当的数。

41277×（ ）＝ ÷（ ）＝ 725189（3）把上下两行计算结果相等的算式用线连起来。

223232

÷4

÷

×

×4 554545242242×4

÷

× 535×4535（4）计算。

14314×8÷ ＋× 5525555477（＋）× 1-÷

862598

教学内容与环节

（5）解方程。

χ÷个人二度备课

7231921＝ χ＋＝ χ×＝

12582434

二、综合练习

1.冰融化成水后，水的体积是冰的10/11，现在有一块冰，融化成水后的体积是30立方分米，这块冰的体积是多少立方分米？

2.狮子奔跑的最高时速是60千米/时，比猎豹慢5/11，猎豹奔跑时的最高时速是多少？

3.小明和爷爷一起去操场散步，小明走一圈需要8分钟，爷爷走一圈需要10分钟，（1）如果两人同时同地出发，背向而行，多少分钟相遇？

（2）如果两人同时同地出发，同方向而行，多少分钟后小明追上爷爷一整圈？

三、小结：你有什么收获？