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洪山区张家湾小学英语学科导学案课题：单词教学课型：认识颜色第4课时学习目标：1.能正确认读、规范书写单词red / yellow 。（）2.指认教室里和生活中带有红、黄色的物体。课前预习：1.复习上学期所学打招呼。（）2.复习数字1-10。（）3.复习人称代词、物主代词（）<p
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- 学校：武汉市洪山区张家湾小学
C第二课时教案
未知
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关键词：C第二课时教案
正文
洪山区张家湾小学英语学科导学案
课题：单词教学
课型：认识颜色
第4课时
学习目标：1.能正确认读、规范书写单词
red
/
yellow 。（
）
2.指认教室里和生活中带有红、黄色的物体。
课前预习：1.复习上学期所学打招呼。（
）
2.复习数字1-10。（
）
3.复习人称代词、物主代词（
）
家长签字：____________ 流程
激
趣
导
向
台
学生探究
1.
Sing the《How are you》song. 2.按照规范抄写单词red 、yellow。
3 Write the word
“yellow”.
我来写
我来改
评价指南
一颗星：
1.独学认真，群学合作效果好。
2.单词发音准确。
3.单词笔顺正确且书写规范。
4.能分角色完成对话。
独学：
A
书写单词red 、yellow。
二颗星：
1.
练习三遍，注意单词占格，同桌之间相互检查。
1.单词笔顺正
确且书写规范，B学习单词red 、yellow：
同时干净漂亮。
1.Listen and read. 2.能分角色完2.read one by one , 注意单词发音。
成对话，且有感3.同桌之间相互指认教室里的红色和黄色。
情进行朗读。
群学：
A 请每位组员在小组内按照顺序依次练习单词的发音。（一个声调和一三颗星：
1.小组展示有个降调为一组，每个单词练习三组。）
感情，且伴有肢
体动作。
B 找一找我们的教室里哪些物品是红色。
找一找我们的教室里哪些物品是黄色。
C 请到黑板上画出红色/黄色的物品，看看哪一组画得多。
交
流
提
升
营
小展示：
哪个小组能快速又准确地读出老师手中的物品颜色。
自
主
学
习
屋
整
理
反
馈
箱
Write words “red \ yellow”. (一行4遍,每个两行）
自评：
小组评：
我学会
了
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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