Review 1教学设计一等奖

课

时

计

划

课题

Review1 课时

1 教学目标

1复习1-6单元的字母及四会词。

2复习1-6单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3能认读。表演Listen, say and act 的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4培养学生学习英语的兴趣，积极参加课堂活动。

教学重点

复习1-6单元的核心语言和词汇。

教学难点

能正确写出1-6单元的四词会。

教学准备

录音机，磁带，学过的字母卡片，灯笼的图片。

教学过程：

活

动

设

计

教学调试

一、热身复习

1、师生用学过的知识自由对话。

2、师生齐唱歌曲Old MacDonald Had a Farm..边唱边做动作。

二、任务导入及呈现

1、教师出示红、黄、蓝、绿四张灯笼的图片，请学生学习lantern.问：“Which one do you like ? The red one? The yellow one ? The green one?

The red one.”

3、请学生结合Listen,say and act 的插图读对话。教师引导学生学习对话。

三、趣味操练

以下活动应有教师视情况灵活安排。

活动一：Let’s play. 教师事先准备好Let’s play中出现的动物单词卡片，并将书中Let’s play.的表格画在黑板上，然后让学生翻开书仔细观察，教师提问：“What do you see in the picture?”

如果学生回答：”I see a rabbit .”就到讲桌前找到单词卡片rabbit,并贴到黑板的表格中。

活动二：Match,write and read.请学生将相应的大小写字母连线，并按照正确的顺序、正确的格式写在下面的四线格中。写好后再读给同桌听。

活动三：读单词比赛。教师手持本模块的单词卡片，请一学生读单词。

活动四：扔色子游戏。教师将本单元核心句子编成6组，写在黑板上。请学生掷色子决定读哪一句。读对的给予奖励或给小组加分。

活动五：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

五、巩固与拓展

1.教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。

2.学生分角色朗读，并试着表演Listen,say and act部分对话。

六、布置作业。