22 雨后设计意图

第3课

春雨的色彩

教学目标 1. 会认11个生字;会写6个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。

4. 有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。

教学重点/难点 重点

1. 识字、写字。

2. 正确、流利地朗读课文，感受春天。

难点

能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习，理解课文的主要内容和思想感情。

教学用具 1. 课文录音。 2. 燕子、麻雀、黄莺的图片和头饰。 3. 搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。 4. 多媒体课件。

教学过程 一、激情导入，创设情境

1最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音)春雨多美啊，它到底是什么颜色？今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。（课件出示课题，背景为春雨）齐读课题。

2课文是怎样描写春雨的呢？（课件出示课文第一自然段）

大家读一读，议一议。

(1)自由读，同桌互读，指名读。

读了这段话，你知道春雨的样子了吗？（课件出示画面：像线似的春雨在飘落)认读“线”。

(2)你听到春雨的声音了吗？（课件出示画面:春雨沙沙响）

（3）朗读质疑。（课件出示课文最后一段话）

读；拼读；小组读；集体读。认读“欢”。

阅读了这段话，你有什么疑问吗？

提示：“大家”指的是谁？大家争论的是什么问题？

二、自主读书，识记生字

1请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。

2请同学们自由读课文，把会认的生字打上五角星，圈出不会认的生字，向同桌请教后多读几遍。

3学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当“小老师”，看哪个小组合作得最棒！

4谁能把课文读给大家听？抽学生试读课文。

5谁愿意和他比一比？谁读得好？大家来给他们评一评。

6小组合作识字。下面，请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助认识这里面的十一个字。比一比，看哪个小组认得多，认得准。

7你能给生字找找朋友吗？指名学生说。（丝线、电线、谈论、议论、有趣、兴趣、问题、题目、底下）

8开火车组词读生字。

9分组读课文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分小组读课文比赛，每小组派一组读得最好的同学上来读，老师还送礼物呢！（出示五角星，激发学生阅读兴趣）

10写字指导。

引导学生观察发现:本课要写的六个字，有两个人字旁的字“你、们”，两个绞丝旁的字“红、绿”，两个草字头的字“花、草”。教师重点指导一个，掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。

三、小组合作，理解感悟

1激疑:课文写了哪些小动物，它们认为春雨是什么颜色的？

请带着这个问题自读课文。然后小组展开讨论。

2四人小组上台表演。学生边说边把事先准备好的图片贴在黑板上。

小燕子（图片）

绿(涂）

麻雀（图片）

红(涂）

小黄莺（图片）

黄(涂）

3明确合作小组的研究方向：

(1)如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄莺、麻雀谁说得有道理？

(2)你从课文哪些地方看出来？（“合作展示”时，教师要尊重学生的差异，欣赏每一个学生的感悟。学生的感悟有深有浅，有多有少，但只要是真实的感受，教师都要加以保护。）“合作展示”时，教师随机出示柳树、桃树、油菜花、蒲公英的课件。出示课件文字（麻雀说:“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”），并随机指导朗读。

四、情感体验，内化语言

1你最喜欢哪个角色，为什么？

2自由再读课文，加上合适的动作。

3自由组合，准备表演。

4表演汇报。

五、口语交际，拓展知识

1.同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢？

小熊说：春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。”

小猴说:“春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。”

2听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢？请看大屏幕。（教师展示优美的画面，学生猜成语。）

鸟语花香山清水秀绿草如茵春暧花开

翠色欲滴莺歌燕舞春光明媚春色无边

六、延伸拓展，巩固内容

春雨到底是什么颜色的？请同学们走出课堂，走进大自然，去寻找春天，用手中的画笔把它描绘出来。

课堂小结 《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。全文

通过一群小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，

勾画出一幅春雨滋润大地，万物竞相生长的美景。语言优美，回

味无穷。

课后习题 1.同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢？

小熊说：春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。”

小猴说:“春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。”

2听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢？请看大屏幕。（教师展示优美的画面，学生猜成语。）

板书 春雨的色彩

（板画绿色春雨）

落、淋

（板画红色春雨）

洒、滴

（板画黄色春雨）

落、落

春雨是彩色的