16 小鹿的减法优秀教案板书设计

16《小鹿的减法》

光山县实验小学 刘学英

教学目标 :

1复习本课生字，能联系上下文和生活实际理解词语的

意思，在阅读中主动积累词语。

2学习动补关系的句子，并能模仿运用。

理解课文内容,有感情地朗读课文,使学生懂得:无论做什么事，只要坚持下去，就能成功。

4默读课文,养成边读边想的读书习惯。

5学习文中的对话描写，并能在具体语境中加以运用。

学情分析:

本班学生认识水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识体系。学生有意注意占主要地位，以形象思维为主，但遇到有深度的问题时有畏难情绪。同时他们积累了很多故事，对童话故事很感兴趣。对文中的中心句及其“坚定”理解，对学生来说有一定的难度。

教学重难点:

1有感情地朗读课文,学习文中的对话描写,并能在具体语境中加以运用。

2理解本文的中心句是学生学习上的难点。

教学过程:

第二课时

活动1:这节课我们继续学习18课：小鹿的减法，请小朋

友1

们读读课题。

活动2：复习生字词，概括课文主要内容

一

复习生字词（课件出示）

方便 浑身 成功 汗淋淋 坚持 造桥 流逝 退却

开火车读（相机正音）

二

概括故事主要内容

1指名填空（课件出示）

我会说:课文讲了小鹿想（ ），獐子想（ ），小鹿每天（ ）从太阳升起到月亮出来，花了（ ）的时间，终于成功，

而獐子却一事无成。

2这就是课文主要内容,大家一起读一读。 活动3:细读课文，读中感悟，

一

初步感知中心句

1读课题,在“减法”一词下加着重号

（思考:小鹿的减法指什么？速读全文，用波浪线画出相关的句子）

2请看大屏幕:（课件出示）

从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！

“成功”指什么？

小鹿的减法怎样算？

二

为什么做减法

2

1 学生自由读第一自然段

2理解“退却

”一词

①小路和獐子都想干什么呢？他们去做这些工作了吗？从哪个词看出来的

②他们为什么都退缩了呢？

③原来他们遇到困难就不敢做了，就说他们

——退却了，你们在生活和学习中有没有像小鹿和獐子这样“退缩”的时候呢？带着这样的感受读一读最后一句话

三

怎样做减法

（一）观看大屏幕:（课件出示）

学习提示：

1自由读课文2~7，把写小鹿造桥的句子用横线画下。 2同桌分角色朗读小鹿与獐子的对话。

（二）指导学习第二自然段（小鹿是怎样做的？）

1指名读第二自然段。

2结合插图想象:从太阳升起到月亮出来，小路都在忙些什么？（砍树

扛树

据木头

造桥……）

3指导朗读第二自然段（突出“一直”“汗淋淋”）

4照样子写句子（课件出示）

.他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。

一连爬了三个小时的山，─────累得──────────。

3

. 秋天，石榴笑得裂开了嘴

爸爸讲了一个笑话，─────笑得──────────。

（三）朗读对话，感悟坚持做减法的意义

过渡:当小鹿忙于造桥时，獐子在干什么呢？

1想象说话（课件出示）

小鹿整天忙于造桥，他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。而獐子呢，他有时─────，有时─────，有时────，日子过得舒服极了。

2看图，说说小鹿和獐子在干什么，他们会说什么？

过渡:那么课文是怎样写的呢？

3指名读大屏幕上的文字（课件出示:括号里的词能去掉吗？谈谈你的体会，教师相机指导对话朗读）

4重点指导中心句的朗读

看大屏幕（课件出示）

从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！

①理解“坚持”的意思

小鹿坚持造桥，你都坚持做过什么呢？

②创设情景，理解“坚定”一词的含义及所传达的思想感情

情景一:小鹿终于下定决心造桥了，第一天，他攀登着陡峭的山路运石头，一不小心从山上滚了下来，獐子见了，劝他说（指名读獐子劝小鹿的话），小鹿坚定地回答（生1读中心句，相机指导朗读4

的方法）

情景二:（课件播放音乐及下雨的图片）就这样过去了100天，这一天下起了瓢泼大雨，小鹿准备好的木板都被大水冲走了。河里的小青蛙看见了，劝小鹿说（学生以青蛙的口吻劝说）小鹿坚定地回答（生2读中心句，相机评议）

情景三:（转换音乐及图片）小鹿就这样早出晚归，忙于造桥，天气也逐渐变冷，这天，下起了鹅毛大雪，许多小动物都来劝小鹿（学生以不同动物的口吻劝说），可小鹿依然坚定地回答（生3读中心句）

师:看，小鹿无论遇到谁的劝阻都不动摇，无论遇到多大的困难，都不放弃造桥，这就叫───“坚定”，来，小鹿们，读出你们造桥的那份坚定的信心吧（学生齐读中 心句）

5你会运用吗？（课件出示）

用“坚定”填空

①小鹿造桥的信念十分（ ），无论谁来劝阻，他都不会放弃。

②不管天气多么冷，小刚都早起跑步，他是一个意志多么（ ）的孩子呀！

③高考那天，哥哥（ ）地走向了考场。

6指名分角色表演3到7自然段，表演时，加上表情和动作（头饰）

四

做减法的结果怎样

1齐读最后两个自然段

5

2理解“流逝”一词的含义

活动4:总结全文，拓展延伸

1总结:小鹿造桥要用一年的时间，在这一年里，他每天早出晚归，手被割破了，脚脚被磨开了，还大病了一场，无论困难多大，我们可爱的小鹿就这样做着减法，坚持着，坚持着，每减去一天，就向成功靠近一步，再坚持一天，又向成功靠近一步！第365天的时候，他的减法做完了，结果是（零），小鹿的造桥计划圆满成功。（课件出示桥图片）看，多结实的小桥呀！

2此时此刻，你一定有许多话想对小鹿和獐子说吧（课件出示小鹿獐子的图片）

3下面的名言，适合送给谁？（课件出出示）

.对着困难摇头，就无力在困难面前微笑

.成功的秘诀在于永不改变既定的目标

4想象说话（课件出示）

我会仿造课文的对话描写，续编故事：

有一天，獐子到小鹿家去玩，出现在他眼前的是一座结实的小桥。

獐子（ ）称赞道：“小鹿，你可真有毅力！”

小鹿（ ）地对獐子说：“獐子老弟，趁现在年轻，赶紧去铺路吧，我会帮助你的。”

“小鹿，我错了。从明天开始，我决定铺路了！”獐子( )，不好意思地说。

6

一年过去了，獐子的门前有了一条美丽的小路啦！从此，他可以很方便地下山了。

活动5:作业超市

. 我要把本课中喜欢的词语和句子认真地抄在采集本上

.我要把《小鹿的减法》讲给我的小伙伴听。

. 我要找找《坚持不懈的小蜗牛》这个童话故事好好读一读。

附：

评测练习一（随堂练习）



一

照样子写句子

.他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。

一连爬了三个小时的山，─────累得──────────。

. 秋天，石榴笑得裂开了嘴

爸爸讲了一个笑话，─────笑得──────────。

二

你会运用吗？（用“坚定”一词填空）

①小鹿造桥的信念十分（ ），无论谁来劝阻，他都不会放弃。

②不管天气多么冷，小刚都早起跑步，他是一个意志多么（ ）7

的孩子呀！

③高考那天，哥哥（ ）地走向了考场。

评测练习二（课外作业）

作业超超市:

.我要把《小鹿的减法》讲给我的小伙伴听。

. 我要找找《坚持不懈的小蜗牛》这个童话故事好好读一读

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