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表内除法(一)整理与复习教学设计教学目标1、进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、加深学生对除法含义的认识。3、巩固2-6的乘法口诀。4、巩固用乘除法解决简单的实际问题。教学重点:让学生对自己在本阶段的知识技能、数学与思维和情感态度与价值观等方面进行归纳与总结。教学难点:培养学生提出问题与解决问题
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整理和复习优质教案设计
未知
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关键词:整理和复习优质教案设计
正文
表内除法(一)整理与复习教学设计
教学目标
1、
进一步体验除法运算与生活的密切联系。
2、
加深学生对除法含义的认识。
3、
巩固2-6的乘法口诀。
4、
巩固用乘除法解决简单的实际问题。
教学重点:
让学生对自己在本阶段的知识技能、数学与思维和情感态度与价值观等方面进行归纳与总结。
教学难点:
培养学生提出问题与解决问题的能力。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题。
1请孩子们回忆一下本单元我们的学习内容?
2、板书课题:整理与复习
二:探
索学习
1单元知识整理。
(1)
通过这些新朋友,我们又学到了哪些知识?
(2)
学生回忆这一单元结识了哪些新朋友。思考并回答。
2、单元复习。
(1)除法的意义。
出示第一题:比较这几个算式,
说明乘法与除法的关系。
出示第二题:看看谁做的又对又快。
出示第三题:看这几道题,找出规律。
(2)
复习除法应用题。
(3)
小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。
三、拓展运用。
1、
引导学生完成27页第一题。
2、
引导学生完成27页第二题。
3、
引导学生完成27页第三题。
4、
全班交流汇报。
四课堂小结。
今天的学习你有什么收获。
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