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表内除法(一)整理与复习教学设计教学目标1、进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、加深学生对除法含义的认识。3、巩固2-6的乘法口诀。4、巩固用乘除法解决简单的实际问题。教学重点:让学生对自己在本阶段的知识技能、数学与思维和情感态度与价值观等方面进行归纳与总结。教学难点:培养学生提出问题与解决问题

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整理和复习优质教案设计

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整理和复习优质教案设计

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表内除法(一)整理与复习教学设计

教学目标

1、

进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、

加深学生对除法含义的认识。

3、

巩固2-6的乘法口诀。

4、

巩固用乘除法解决简单的实际问题。

教学重点:

让学生对自己在本阶段的知识技能、数学与思维和情感态度与价值观等方面进行归纳与总结。

教学难点:

培养学生提出问题与解决问题的能力。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题。

1请孩子们回忆一下本单元我们的学习内容?

2、板书课题:整理与复习

二:探

索学习

1单元知识整理。

(1)

通过这些新朋友,我们又学到了哪些知识?

(2)

学生回忆这一单元结识了哪些新朋友。思考并回答。

2、单元复习。

(1)除法的意义。

出示第一题:比较这几个算式,

说明乘法与除法的关系。

出示第二题:看看谁做的又对又快。

出示第三题:看这几道题,找出规律。

(2)

复习除法应用题。

(3)

小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。

三、拓展运用。

1、

引导学生完成27页第一题。

2、

引导学生完成27页第二题。

3、

引导学生完成27页第三题。

4、

全班交流汇报。

四课堂小结。

今天的学习你有什么收获。

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