解决问题优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

圆的面积一、介绍“天圆地方” 1、由小杜同学来讲解什么事“天圆地方” 2、欣赏建筑，引出“外方内圆，外圆内方”二、新课讲授1、讨论正方形和圆形之间的联系正方形的边长=圆的直径正方形的对角线=圆的直径2、解决“外方内圆，外圆内方”的问题（1）出示问题，让孩子基于刚才的讨论，自主探索，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 15:02:00

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学校：重庆市南岸区金山路小学校

解决问题优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-24 15:02:00

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关键词：解决问题优秀教学设计说课稿

正文

圆的面积

一、介绍“天圆地方”

1、

由小杜同学来讲解什么事“天圆地方”

2、欣赏建筑

，引出“外方内圆，外圆内方”

二、新课讲授

1、讨论正方形和圆形之间的联系

正方形的边长=圆的直径正方形的对角线=圆的直径

2、解决“外方内圆，外圆内方”的问题

（1）出示问题，让孩子基于刚才的讨论，自主探索，怎么去解决

S正-S圆 S圆-S正

（2）由孩子上台展示解决问题的过程（老师在旁引导）

先说S正-S圆怎么解决的

（3）接下来请大家想一想，外圆内方这个组合图形，它正方形和圆形之间的面积又该怎么求呢？生：谈论然后汇报

三、回顾反思，理解算法

通过刚才的学习，我们学会了解决有关“外方内圆，外圆内方”的问题。那好，如果我告诉你，这两个图中的圆的半径长度用字母r表示，那么圆形与正方形的面积，用r又该如何表示呢？

孩子们4人一组，互相讨论，并做相关记录，然后举手汇报，得出一般公式

师：非常棒，我们怎样去验证我们的结果是对的呢？我们不妨验证验证一下

生：用r=1m代入刚刚得出的算式中，验证结果跟之前的计算一致，证明对的

四、课堂练习，强化知识

书上的练习题

五、畅谈自己这次的收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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