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Recycle 1 Read aloud （教学设计简案）Teaching Aims: 1.Knowledge Aims a.复习掌握前三个单元的重点单词和句型。b.能够理解Read aloud部分的内容。2.Activity Aims: 能够在情境中运用句型：Where are you from?
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Recycle 1优质课一等奖
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关键词：Recycle 1优质课一等奖
正文
Recycle 1 Read aloud （教学设计简案）
Teaching Aims: 1.
Knowledge Aims a.
复习掌握前三个单元的重点单词和句型。
b.
能够理解Read aloud部分的内容。
2.
Activity Aims: 能够在情境中运用句型：Where are you from? Who’s that boy/ girl / man/ woman? 3.
Emotion Aims: 让孩子们在生活中与他人分享成果，
培养学生有好东西要与别人分享的集体主义意识。
Teaching Key Points: 能够在情境中运用句型：Where are you from? Who’s that boy/ girl / man/ woman? Teaching Difficult Points: 能够在生活中运用所学句型。
Pictures, cards and computer. Teaching steps: Step1: warm-up 1.
Sing a song: “How are you?”
2.
Oral English. Step 2：Review. 1.引出复习句型：Where are you from? Who’s that man/woman? 让学生复习“China， Canada, UK, USA, man, woman, boy, girl ”。
2.一边复习一边巩固。
Step 3：Play games. Step 4：Read aloud. 1.学生整体观看、感知视频。
2.教师指导，跟读录音。
3.学生自由读。
4.小组合作，搭档练习对话。
5.反馈展示。
Step 5: Let’s chant 利用动画形式让学生进行chant。
Step6: homework Act the text for your parents. Blackboard Design: Recycle 1 Where are you from? I’m from China. Who’s that boy?
He’s my friend, John. He is tall.
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