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第六课时教学内容: C部分 story time 教学目标：1.能灵活运用所学知识来表演故事。2.培养学生口头表达能力和表演能力。3.教育学生不要急于求结果，要注意过程的练习。教学重难点：灵活运用所学知识来表演故事。突破方法：在口头交流中复习语言，在朗读中巩固语言。教学方法：交际法，合作学习法。
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- 2018-05-28 09:42:00
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- 学校：原平综合构建实验小学
C教学设计模板
未知
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关键词：C教学设计模板
正文
第六课时
教学内容: C部分 story time 教学目标：
1.
能灵活运用所学知识来表演故事。
2.
培养学生口头表达能力和表演能力。
3.
教育学生不要急于求结果，要注意过程的练习。
教学重
难点：
灵活运用所学知识来表演故事。
突破方法：
在口头交流中复习语言，在朗读中巩固语言。
教学方法：
交际法，合作学习法。
教学准备：
录音机。
教学过程：
Step1:warm-up 学生进行连锁问答练习。如：
S1:How many books do you have? S2: I have 20. How many pencils do you have? S3: I Have 17. How many pens do you have? Step2:Presentation
Story time 1.
教师播放 story time部分的录音，在学生第一遍一边看图一边听录音，第二遍一边听录音一边画出不理解的句子，教师讲解这些句子的意思，然后板书这些句子。eg：So many apples！ Let’s have a race. Good idea！ I have only three！I won！教师示范朗读，学生跟读，直到熟练为主。
2.
将打乱顺序的图，让学生重新排列。
Step3:Practice 两人一组表演对话。
Step4：Consolidation and extension。
1.
把所学的故事表演给家长看。
2.
做活动手册上的配套练习。
板书设计：Linit6,How many? So many apples！
Let’s have a race. Good idea ！
I have only three！
I won！
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。