4 斜坡的科学名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

斜坡的科学教学目标：1．通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2．他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。3. 愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：了解斜面在生活中的应用教学准备：简单机械实验盒。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 斜坡的科学

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2018-04-23 08:40:00

来源学校

学校：无极县无极镇东罗尚小学

4 斜坡的科学名师教学视频（文字实录）

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关键词：4 斜坡的科学名师教学视频（文字实录）

正文

斜坡的科学

教学目标：

1．通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。

2．他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。

愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。

教学重点：指导学生研究斜面的作用。

教学难点：了解斜面在生活中的应用

教学准备：简单机械实验盒。

教学过程：

一、导入

谈话：画简笔画一个大斜坡：一侧的坡度大另一侧的坡度明显小，你们选择上这个坡，喜欢从哪侧上呢？（学生踊跃回答）

那么，要把一大桶油从地面运到汽车上，怎样做啊？

可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。（板书课题：斜坡的科学）

二、研究斜面的作用

1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？

2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。

3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想：

（1）重物被抬高的高度是否相同？

（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？

（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？

我们的猜想是

。

4、设计实验方案，演示实验。

①把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。

②滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？

③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？

④及时记录好有关数据。

5、分析整理。

6、汇报交流实验结果。

板书设计：

斜坡的科学

斜面能省力

斜面不省距离

斜面越长越省力

关于本教案的常见问题

Q：4 斜坡的科学名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 斜坡的科学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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