解决问题课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题一》教学设计教学目标教学重点、难点教学准备课件1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得解决问题的经验，感受数学在日常生活中的作用。1、正确应用两步乘法计算解决问题。2、通过解决数学中的具体问题，感受数学在生活中的作用。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-07 14:50:00

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学校：开远市乐白道办事处养马冲小学

解决问题课时教学实录

未知

2018-05-07 14:50:00

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关键词：解决问题课时教学实录

正文

《

解决问题一

》教学设计

教学目标

教学重点、难点

教学准备

课件

1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得解决问题的经验，感受数学在日常生活中的作用。

1、正确应用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决数学中的具体问题，感受数学在生活中的作用。

教学过程第一课时两步乘法计算解决问题（例3）

学生活动单

教师教学策略

【学习目标】

1、经力解决问题的过程。

2、学会两步乘法计算解决问题。

3、感受数学在生活中的作用.

【活动方案】

活动一：分析解答

例3.超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共买了多少元? 小组讨论：1、认真读题，分析题意，找出已知条件和问题。

2、确定先算什么，再算什么？

3、列出算式并计算出得数，写出答语。

4、小组讨论算法。

5、全班交流。

活动二：回顾与反思

个性调整

一、复习铺垫

要求:认真读题，提出问题，并解决问题。

三（1）班同学在做广播操时需要站4队，每队12人，

？

今天，我们继续学习用乘法解决问题。

二、揭示课题，探究新知

（一）课件出示情景图和题目。

阅读理解：通过观察，你获得哪些信息？

（二）活动一：分析解答

出示教材52页例3、小组讨论：

1、认真读题，分析题意，找出已知条件和问题。

2、确定先算什么，再算什么? 3、列出算式并计算出得数，写出答语。

4、小组内讨论算法。

5、全班交流。

（三）汇报交流、展示算法。

1、可以先算一向卖多少钱，再算一共卖多少钱？

2、也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再算一共卖多少钱? 3、引导学生列综合算式。

（四）活动二：回顾与反思

小组讨论：

1、阅读教材52页的例3，回忆解题过程，你发现什么？

2、互相交流汇报，把讨论结果记录下来。

【检测反馈】

练习十二

第1题、第2题、第3题、第4题。

小组讨论：

1、阅读教材52页的例3，回忆解题过程，你发现什么？

2、互现交流汇报，把讨论结果记录下来。

（五）试一试：教材52页做一做，学生独立完成，集体订正。

课堂小结（略）。

三、检测反馈

练习十二

第1题、第2题、第3题、第4题。

四、全课小结

通过这节课的学习，你学到了什么，有什么体会?和同学说说。解决问题一板书设计

解决两步计算的连成应用题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，在算什么。

教师教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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