分数混合运算教学实录及点评｜教案在线预览

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南康市实验小学2014—2015学年度第一学期教师课时计划年六级教学内容教学目标教学重难点教具学具科目数学周次3 中心发言人李侦执教人课时4 执教人意见分数除法混合运算（例3）1、正确解答两三步计算的分数四则混合式题。2、运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。3、培养和训练学生的思考和分

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-18 11:58:00

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学校：赣州市南康区实验小学

分数混合运算教学实录及点评

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关键词：分数混合运算教学实录及点评

正文

南康市实验小学2014—2015学年度第一学期

教师课时计划

年

六

级

教学

内容

教

学

目

标

教学重难点

教具

学具

科

目

数学

周次

3 中心发

言人

李侦

执教

人

课时

4 执教人

意见

分数除法混合运算（例3）

1、正确解答两三步计算的分数四则混合式题。

2、运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。

3、培养和训练学生的思考和分析解答问题的能力。

1、两三步式题的正确计算。

2、培养和训练学生运用所学知识解决问题的能力。

多媒体课件

一：复习铺垫

1、填空：

除以一个不等于0的数，等于（）。

2、口算：

552112

÷3

×2

—

÷665543

22112÷3

3÷

6×33323

3、标明下面各题的运算顺序：

720÷2+[50×（25+47）] [1178—12×（84+5）]÷5 24、小红用8米长的彩带做一些花，如果每朵花用3米彩带，小红能做多少朵花？

二、引入新课：出示例3 1、学生读题，理解题意。

2、说一说，你想怎样求？

3、学生列式：

教学

设计

4、引导观察，这道题目中有哪几种运算？从以上分析请你推想：整数

四则混合运算的运算顺序，适用于分数吗？

5、学生独立计算，师巡视指导并作订正。

6、思考：在计算中，应该注意什么？

三、巩固练习

2、书33页做一做

四、全课总结：

1、说一说，今天学习了什么新知识？

2、这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？请大家发表自己的见解。

五、布置作业

练习七第10题

学生读题，理解题意。

提问：

1、老爷爷每天跑几圈？

2、半圈用哪个数来表示？

3、照这个速度，怎样理解？

4、要求老爷爷每天跑步要用多少时间，要先求出什么？

5、现在你能解答了吗，能解答的自己写出解答过程，不能解答的请教老师。

6、指名口答解答过程，师生共同订正。

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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