1　我的家乡在哪里优秀教案板书设计

教学内容

课堂类型

授课教师

1.

2.

我的家乡在哪里

新授课

云素珍

教学时间

课时

授课班级

1

能够认识自己家乡的地理位置，指导家乡所属的行政区。

在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的 位置。知道家乡是祖国的一部分。

3.

4.

学习目标

能够认识自己的家乡，并能够正确的向别人介绍家乡的地理位置和教学重点

特产

懂得热爱家乡，并为自己的家乡做贡献的信心和愿望。

了解更多关于家乡的历史和名人。

知道思念家乡的亲人、想念家乡的故土、热爱家乡的山山水水并为教学难点

建设和改变家乡做贡献。

教学准备

中国政区图、内蒙古地图、彩笔、剪刀、信封

教学程序

教学设计

设计意图

一．导入新课：

歌曲导入《美丽的草原我的家》，

让 问：听听这首歌描写了什么样的景物？那些地方用歌声引入故乡，让你陶醉？让你流连？

人引起遐想浮现迷 蓝蓝的天、白白的云、碧绿的草原、清清的河流、悠闲地牛羊自由自在的在草地上欣赏着大自然迷人的风人的画面

景......

二. 谈话引导，激情导入

1.

家乡就是我们生长的地方，也是我们祖祖辈辈利用家乡的过去和生息繁衍的地方，这里的一草一木都记录着我们的成现在展望的家乡的长与兴衰。

2.

家乡在我们的眼睛里是美丽的也是可爱的，我未来

们每个人都对家乡怀着一种感恩和眷恋。用我们的青春和生命为家乡做着贡献。热爱家乡的每一寸土地是

我们祖辈的责任。

3.

今天我们就来认识一下我们的家乡。

课件出示“中国政区图”初步认识中国地图，感知中利用地图直观认识国地图的轮廓。

家乡并且找到家乡4.

在地图上认清楚地图的方向和比例尺确定某一的地理位置

地点的方向，懂得地图上表示的内容。

5.

师生在地图上共同找家乡的地理位置，认识并

找到自己的家乡。

6.

与我们内蒙相邻的有（黑龙江）（吉林）（辽宁）知道家乡周围的邻（河北）（山西）（陕西）（宁夏）（甘肃）

居并且与他们和睦7.

内蒙的邻国有（蒙古国）

三. 师生共同看地图找家乡

相处共同发展

1.

你的家乡在哪里？指名说出我的家乡在什么

省、什么市、什么县填空说话。

2.

为了帮助学生更加形象的记忆住自己的省市和

周围的邻居，我们用形象记忆来记家乡来描述家乡的

形状。

例如：内蒙古是一只展翅飞翔的雄鹰矗立在祖国的北利用形象记忆加深疆，守护者祖国的北大门。黑龙江是一只又肥又大的鹅，甘肃是一块自西北向东南延伸的大骨头，而陕西像跪着的对家乡的认识了解秦俑。广东像一头伸长鼻子大象脑袋，云南是开屏的孔雀。

家乡更多的知识

3.

师生共同做游戏：

教师：你的家乡在哪里？

生：我的家乡在这里（用手指在地图上找到自己

的家乡）

4.

帮助其他孩子找家乡，看谁找的快。

5.

找到说出家乡有哪些特产和值得你自豪的事。

6.

我帮老师找一找（老师把地图缩小让孩子们在地图

上重新找家乡）

了解家乡的国土人四.

画家乡

1.

拿出自准备的小地图在地图上自己所在的省份口

剪下来，然后贴到彩纸上。

2.

说出对家乡的了解写到彩纸上。

3.

用手中的彩笔在贴画的四周画出美丽的图案，把自己的家乡打扮的更美丽。

4.

展示台上比家乡

五.

遐想二十年后回故乡

转眼，你已长大成人学业有成，你会为家乡做点什么事呢，你对家乡有什么样的感情。

教学设计

六.

小结

随着经济的发展城市的不断壮大我们的家乡和大城市比较有很多落后和不足，需要我们建设完善它。在各行各业需要大量的人才用我们的知识和技能不断填补发展提升，所以我们今天努力的学习为了家乡的明天更加灿烂辉煌努力。

我的家乡在哪里

板

书

设

计

内蒙古 无边无际 牛羊成群 特产丰富 土地辽阔

作

业

设

计

教

学

反

思

与

重

建

设计意图

1.

收集关于更多家乡的历史人文乡俗特产

2.

利用网络了解关于家乡的更多内容并且讲给朋友和父母听一听。

因为孩子们年龄小对地理知识了解不够多，所以对家乡的地形说的不是很全面。需要今后提前布置查资料。对家乡的过去了解的不是很多需要课后和父母多沟通。