1　我的家乡在哪里PPT及专用教学设计内容

主题：

麻涌的孩子爱麻涌

（供参考）

[设计思路] 好的教育贵在“润物无声”而非直白的说教。以“水乡的孩子爱水乡”为教育主题，自然贴切，让孩子们有认同感和归属感。我们认为“爱”不仅仅是一种情怀，更是一份责任、理解与包容。本设计包含三个大板块，分别为“麻涌印象”、“我爱麻涌”和“我与麻涌共成长”。

第一板块，“麻涌印象”。以大家熟悉的麻涌香蕉标志切入，展示麻涌新貌，把学生的视觉转移到对麻涌发展变化的关注上；再播放图片和视频，呈现麻涌的旧貌与新颜，通过鲜明的对比，让学生感悟到家乡麻涌，近几年在党和政府的正确领导下，发生了翻天覆地的变化。经济高速增长、生活环境改善、人们生活水平提高、人口素质普遍提升，给人的印象是“文明、和谐、进步、发展”的，进一步激发孩子们内心深处对家乡麻涌的热爱。

第二板块，“我爱麻涌”。以两个部分展开，分别是“爱麻涌，做个文明麻涌人”和“爱麻涌，做个守法好公民”。第一部分，从展示日常生活中的陋习入手，让学生体会和谐生活中的不和谐画面，教育学生要讲文明、弃陋习，理解和1

深化全国文明镇的人文内涵。第二部分，举案说法，列举某地方村民非法诉求的案例，让学生明辨是非；同时，通过相应的法律法规的指引，让学生懂得正确的诉求途径。再列举本镇华阳村部分村民非法上访的实例，让学生明晰法律的尊严，以及违法行为给个人、家庭和社会带来的伤害，从而自觉劝阻家人抵制这种非法行为；通过询问“假如这些违法上访的人中有你的爸爸妈妈、叔叔阿姨，你会对他们说什么呢？”进一步触动学生心灵，深化学生对知法、守法的认知和理解。

第三板块，“我与麻涌共成长”。这是前两部分内容的升华，由“小爱及大爱”。先是从个人的成长谈起，让学生感受到生活中每个人都不是一帆风顺的，在成长的过程中遇到困难时，需要别人的关心和帮助；然后，再把个人的成长与家乡的发展联系起来，通过宣传和展示目前麻涌获得的诸多国家级荣誉，让学生了解，在这些荣誉的背后，是党和政府的正确领导，是麻涌人民的辛勤付出，是上下齐心，攻坚克难，锐意改革，大胆创新的结果，让学生再一次感受到家乡麻涌今天的成就是来之不易的。从而，激发广大学生热爱家乡，积极维护和谐稳定的人文环境，自觉遵纪守法的思想感情。最后，播放以“麻涌未来”为主题的宣传片，把整个主题教育活动推向高潮。激昂士气，凝聚人心，展望未来，坚定信心，共同唱响和谐家乡进行曲。

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[教学过程] 一、麻涌印象

（一）情境导入，走近水乡麻涌

师：同学们，老师今天给大家带来了一位新朋友，想知道它是谁吗？（出示香蕉标志图片，显示第2张幻灯片）

它是谁呢？——（金麻妹）

师：看来大家对“金麻妹”（蕉宝？）都挺熟悉的。对，“金麻妹”是咱们麻涌香蕉特有的标志，“金麻妹”跟我们大家一样，都是生活在美丽的水乡麻涌。瞧，这就是我们美丽的水乡——麻涌（示意学生看大屏幕，同时播放6张麻涌新貌图片，背景音乐“水乡的孩子爱水乡”。出示第3张到第8张幻灯片）

（二）播放视频，走进水乡麻涌

1．欣赏视频，了解水乡麻涌。

师：孩子们，我们每天都生活在这里，你对自己的家乡水乡麻涌有所了解吗？从过去到现在，麻涌的房屋、道路、环境和经济社会发展究竟发生了些什么变化呢？请欣赏。（播放第一个视频《麻涌这三年——蝶变》，视频内容主要突出反映麻涌的过去与现在，形成鲜明的对比。约4分钟。出示第9张到第15张幻灯片）

2．感受变化，热爱水乡麻涌。

师：孩子们，看了刚才那段视频，对比一下麻涌的过去和现在，你有什么话想说吗？（出示第16张幻灯片）/麻涌的过去与现在都留给你一些什么样的印象呢？/在这近几年3

间，家乡麻涌都发生了些什么变化呢？（授课者需要根据不同的年段设问）

（学生畅言）

（在学生的发言中，教师及时点评，启发提炼出“文明”“和谐”两个关键词。）

3．小结。

师：亲爱的同学们，观察的都很仔细，说出了自己对家乡发展变化的欣喜和赞美，是呀。水乡麻涌这几年，在党和政府的正确领导下，在家乡人的努力建设下，生活环境得到了大大的改善，天空湛蓝，河水清澈，道路宽广，邻里关系和睦，人际关系和谐。我们的家乡因此也获得了全国文明乡镇的殊荣，它是文明之乡，和谐之乡。同学们，你们爱它吗？（爱）生活在这里的人民幸福、惬意，如此美丽，我们怎能不爱它？或让人怎能不爱它？

二、我爱麻涌

（一）爱麻涌，做个文明麻涌人

1．走进麻涌，感悟麻涌。

过渡：麻涌的孩子爱麻涌，爱麻涌，首先要做个文明麻涌人。（出示第17张幻灯片）同学们，在我们美丽和谐的生活中，也经常会有一些不和谐的画面。请看，（图片展示：乱扔垃圾、乱涂乱画、乱闯红灯、破坏绿化、违法搭建等。出示第18张到第21张幻灯片）看到这些不文明的人和事，你有什么想说的呢？

（学生畅言）

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师：孩子们说得对，这些都是不文明的行为，不和谐的画面；无论在我们的校园里，或者在社会上，我们都不希望看到这些不和谐的画面。不仅我们不要做，也要规劝我们的家人不要这样做。麻涌的孩子爱麻涌，作为麻涌的一分子，我们首先要——做个文明的麻涌人。（生齐说，板书文明）

2．师生互动，唱文明歌。（拍手歌）

师：伸出你的小手，跟老师一齐来说说唱唱《文明歌》

水乡人，爱水乡，文明之举是首当；

不乱扔，不乱画，爱护环境靠大家；

守法纪，尊师长，和谐相处幸福长，幸福长！

（跟着音乐齐唱，可以重复一次，出示第22张幻灯片）

（二）爱麻涌，做个守法好公民

过渡：麻涌的孩子爱麻涌，我们不仅要做个文明的麻涌人，还要做个守法的好公民。（出示第23张幻灯片）

1．举案说法，明是非。

师：同学们，下面我们看一个案例（案例引入，图文并茂）

出示案例：被告人黄某认为所在村违法出租集体土地，私分钱款，于是伙同本村数十名村民非法上访、抛撒上访材料、围堵办公场所，任意损毁坏公物，损坏国家财产，扰乱了社会秩序，造成不良的影响。

师：孩子们，你们认为他们这样做，对吗？（不对）他们的行为违反法律了吗？（学生畅谈）

师：对，他们的行为的确已属违法，根据《中华人民共和国信访条例》第二十条条明确规定……；《中华人民共和5

国刑法》第二百九十条明确规定……；《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十五条明确规定……（出示第24张到第25张幻灯片）

（课件显示相关条文，条文以黑体字出现，PPT以“打字机”的效果呈现，并伴有画外音）

《中华人民共和国信访条例》第二十条 信访人在信访过程中应当遵守法律、法规，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，自觉维护社会公共秩序和信访秩序，不得有下列行为：

（一）在国家机关办公场所周围、公共场所非法聚集，围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆，或者堵塞、阻断交通；

（二）侮辱、殴打、威胁国家机关工作人员，或者非法限制他人人身自由；

（三）扰乱公共秩序、妨害国家和公共安全的其他行为。

《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十五条 煽动、策划非法集会、游行、示威，不听劝阻的，处十日以上十五日以下拘留。

《中华人民共和国刑法》第二百九十条

聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

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（出示第26张幻灯片）

出示结果：经法院审理认为，被告人黄某因无理要求未能得到满足，违反信访规定，造成恶劣社会影响，其行为符合寻衅滋事罪的客观构成要件。判处其有期徒刑一年六个月。

师：同学们，分享到这，大家一定想知道，如果在生活当中，我们对一些事情的处理，咱们心里有些不同的想法，可以通过哪些合法的途径来表达诉求呢？下面，咱们一起来听听警察叔叔怎么说——

（红色字出示正确的诉求途径，出示第27张幻灯片）

A、信访人采用走访形式提出信访事项的，应当到有关机关设立或者指定的接待场所提出。多人采用走访形式提出共同的信访事项的，应当推选代表，代表人数不得超过5人。

B、信访人在信访过程中应当遵守法律、法规，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，自觉维护社会公共秩序和信访秩序。

2．联系实际，述真情。

师：这些年，在麻涌的经济社会的发展中，有的村子也有过类似这样的违法行为。比如，近期麻涌的某个村也因为土地征收问题，部分不明真相的村民们，受到了他人的教唆、蛊惑，甚至是在某些国外政治势力的资助下、指导下，围堵村委会，寻衅滋事……（出示第28张幻灯片，播放华阳村违法闹事视频，视频中含村民认错镜头，视频播完后出示第29张幻灯片显示处罚结果和法律依据。）

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假如在这些违法的人当中，有你的爸爸、妈妈，你的叔叔、阿姨，你想对他们说些什么呢？

（学生小练笔后畅谈）

，我想对你说：“ 。

”

3.小结。

师：孩子们，刚才大家说得都很好，说明大家都有了初步的法律意识。遵纪守法，才能构建和谐；小家的和谐才有大家的和谐，没有社会的稳定和谐，也就没有家庭的幸福美满。（播放《国家》作为背景音乐，娓娓道来，出示第30张幻灯片。）

三、我与麻涌共成长

过渡：一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；家是最小的国，国是千万的家，家是母亲温暖的怀抱，家是船儿停靠的港湾，没有家的幸福和谐也就没我们的健康成长。水乡的孩子爱水乡，让我们和家乡麻涌共成长……（播放《国家》作为背景音乐，师朗读。出示第31张幻灯片。）

1.个人成长需要理解与包容。

师：其实，在咱们每个人的成长道路上，都不可能一帆风顺，生活中难免会有些磕磕绊绊，（出示第32张到第35张幻灯片）当我们生病了，当我们摔倒了，当我们被人欺负了，面对这些困难的时候，你最希望身边的家人、老师和同学能为你做些什么呢？

（图片导说）

（学生畅谈）

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2.从学生个人成长迁移到家乡的成长。

师：对，我们的成长需要父母、老师以及身边的人的关心与爱护，家乡的成长（发展和建设）同样如此。近几年，在镇府部门的正确领导下，麻涌在朝着“都市田园，美丽麻涌”的目标不断迈进，麻涌华阳湖荣膺国家级湿地公园，麻涌被评为中国粮油物流加工第一镇；2015年3月，麻涌更被评为了全国文明镇。一路走来，麻涌的发展也经历了不少困难与考验，它的成长（发展和建设）同样需要来自全镇人民的支持与理解，环境的改善和生活的提升，让大家享受到了改革和发展带来的红利，我们绝不允许任何的破坏与抹黑。（出示图片麻涌获全国文明镇等奖项。出示第36张幻灯片）

我们追求的“都市田园，美丽麻涌”也应该像***提出的社会主义核心价值观那样：（齐读）（出示第37张幻灯片）

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

3.展望未来，与麻涌共成长。

师：和谐是一首歌，让我们走进和谐麻涌，一起唱响起这首和谐进行曲，与水乡麻涌共同成长——

（播放麻涌未来宣传片，激昂士气，把整个主题活动推向高潮。出示第38张幻灯片）

结语：水乡的孩子爱水乡，我们既要做个文明麻涌人，又要做个守法好公民，让我们大家坚定目标、携手并肩，与9

水乡麻涌共同成长吧！（出示第39张幻灯片）

附板书设计：

麻涌的孩子爱麻涌

文明 守法

共成长

（麻涌镇中心小学提供）

2016年3月

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