B优秀教学设计

Unit 6 In a nature park

B

Let’s learn

一、教学目标：

1、能够听、说、读、写单词bridge, house, road, building, tree.

2、能够听、说、认读单词city, village

3、能够运用句型there are / is …

in the city / village，描述城市、乡村的景物。

二、教学重难点：

重点：1、掌握let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。

2、在情景中理解单词的同时掌握句型there is / are…

，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物there are …

in the city / village. ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

难点：本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

三、教学准备：

本课时的单词卡片和图片，课件

四、教学过程

1．Warn-up（热身）

（1）日常会话

教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如形容课室：There is a board in the classroom. What’s in the classroom? Is there a…?

2．Presentation（新课呈现）

（1）游戏导入

a. 教师播放教学课件。展现一座美丽的城市，引导学生复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。

b. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词

city 。教师告诉学生This is a city.

c. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。

（2）Let’s learn 新知学习

a. 教师播放教学课件。内容为乡村景象图。继续学习单词village, bridge, house 。教师说：This is a village. 学习village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问

What’this? 领读 house，

学生跟读。教师问：Are there many small houses in the village? 学生回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

b. 教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’s learn 的图案。

c. 教师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village.

d. 播放B部分Let’s learn 的声音,让学生观看内容。

e. 再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree.

There are many small houses in my village. 3．Pratice（操练）

（1）词语练习；教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

（2）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

4. Summarize（总结）

5.Homework（作业）

调查你的同伴：Which place do you want to live? City or village? Why?