B第一课时导学案

Unit1 Hello! 第四课时导学案

三年级 英语学科导学案 执笔：蔡秀娴 审核：

授课人：蔡秀娴 授课时间：40分钟 班级：三（3）班 姓名： 小组：

课题：B let’s learn& let’s do 课型：词汇课

【学习目标】

1.能听说认读单词bag,pen,pencil box,book. 2.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

3.培养学生的动手操作能力和实际运用能力。

4.教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。

【重点难点预测】

重点：掌握有关学习用品的单词。

难点：能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

【学法指导】演示法，动作反应法，游戏法。

【教具准备】课件，单词卡片，学习用品。

【学习流程】

一、课前学习（预习）：预习课文第8页，跟读录音。

二、课中学习

1、学习新知识所需的相关知识回忆

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）

通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、引领学生自主探究

（1）出示探究内容：本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener.

（2）引领学生尝试探究：

A、通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener, 用图片教school.在教

“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box, 并说明它们的区别，备注

（教师复备栏及学生笔记）

即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil-case.

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag.等句子。

（3）展示成果：

让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”.

游戏：画文具。在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

通过游戏Simon says练习以show, open, close, put, carry 所引导的祈使句。

三、知识运用

1、达标测评：根据中文意思选择正确的单词，将其序号填入题前括号里。

( ) (1)书 A.goodbye B.bye C.book ( ) (2)钢笔 A.pen B.ruler C.crayon ( ) (3)铅笔盒 A.open B.pencil box C.pencil ( ) (4)书包 A.bag B.no C.me 2、作业设计:根据录音排序

（ ）Show me your pen. ( ) Close your book. ( ) Carry your bag. ( ) Open your pencil box. 四、课后延伸学习

1、相关知识联结（同步导学第5 、6页第一至四题）

2、探究与本知识相关的新研究内容：

（1）能听说认读四种学习用品；（2）能按照指令做动作。

3、布置新的课前学习（预习）任务：预习课文第9-11页，跟读录音，完成练习。

五、板书设计

Unit 1 Hello! Open your pencil box.(pencil box的图片）

Show me your pen.(pen的图片）

Close your book.(book的图片）

Carry your bag.(bag的图片）

六、课后反思