B第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、学情分析：本节课主要学习单词，应加大学生的练习量。在此基础上,通过模仿秀,竞赛等活动来激发学生的兴趣.使其掌握新知. 二、教学目标：1、知识与能力：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge 2、过程与方法:能够在语境中正确运用这五个单词描述景物特

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 10:54:00

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学校：武安市徘徊镇蟒当学校

B第二课时教案

未知

2018-04-17 10:54:00

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关键词：B第二课时教案

正文

一、学情分析：

本节课主要学习单词，应加大学生的练习量。在此基础上,通过模仿秀,竞赛等活动来激发学生的兴趣.使其掌握新知. 二、教学目标：

1、知识与能力：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge 2、过程与方法:能够在语境中正确运用这五个单词描述景物特点。

3、情感态度与价值观：了解一些环保常识。

三、教学重点：重点掌握五个有关自然景物的单词：village，bridge,house,building,tree;句型“There are…”

教学难点：“There is…”和：There are…”之间的区别及单词的复数运用与读音。

四、教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等；

五、教

法

：情景教学法学

法

:小组合作法

六、教学过程

1、热身

（1）Let’s sing教师播放Let’s sing 部分的录音，让学生跟唱歌曲

（2）复习巩固A部分主要句型

2、揭示课题，

出示目标。

3、Presentation 教师出示图片，并做周边景象介绍，Are there any…?出示逐个单词，

让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，教师反复使用句子：Yes,there is one. （1）布置学生分小组合作学习。

A;每个单词读三遍，其他同学纠正错误。B:用所学单词自编句子1、组内交流

（2）学生展示

（3）快速记忆单词

（4）利用图片进行替换练习。Are there any…?Yes,there is one. 4、课堂检测, 完成练习。

5、利用本节课所学，介绍自己的家乡

6、homework

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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