B教案教学设计

Unit1 第5课时参考教案

【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit1 【主 题】Hello! 【课 时】第5课时：B. Let’s learn B. Let’s do 一、教学目标

1. 学习4个有关学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2. 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令作出相应的动作。

3. 培养学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。

二、教学重难点

重点: 能够听懂、会说4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。

难点: 能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

三、教学准备

1. 教师准备多媒体课件、教学音频、词卡、图片、实物。

2. 学生准备画笔和画纸。

四、教学过程

Step 1: Warm-up/Revision 1.

Sing an English song Hello!

2.

“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，用What’s your name? My name is …要求又快又好。

Step 2: Presentation 1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag, (1) book T: What’s this? S: It’s a book。 领读，齐读，开火车读。

(2) pencil box

T: Boys and girls, Look! What’s this?

S: It’s a pencil box。 领读，高低音读，

小组齐读。

(3) pen T: What’s this? S: It’s a pen。 领读，齐读，开火车读

，小组齐读。

(4) bag Look! What’s this?

T: What’s this? S: It’s a bag。 领读，齐读，男女读

，小组齐读。

2. 仿照Page5的Let’s chant 编写新的Let’s chant.

3. 教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil box. 用同样的方法教Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 等句子。

Step 3: Practice 1.

Bomb game

教师在课件中反复呈现本课单词的图片，其中穿插炸弹图片。如果学生只看到单词图片时，大声跟读或说出该单词；如果学生看到单词及炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。（教师可以先带读，等到学生对单词比较熟悉时，再让学生看图片，说单词）

2.

I say you do 用句型show me your …快速反应。教师发指令，学生举起相应的文具；教师举起相应的文具，学生说出该单词。

3.

Match 将图片与单词匹配起来

4. Let’s learn.跟读录音。听一遍，跟读一遍。

Step 4: Extension 1. Let’s do

1) 先播放录音，仔细听一遍。

2) Open 和close 的解释。

3) 学生边听边说并做相应的动作。

2. 老师做指令，学生做动作。做的好的给与奖励。

Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. Group work: 每组四人，教师先示范发指令，学生做动作。然后找小老师发指令，做的整齐的小组给与奖励。

5. Read and count

Step 5: Summary 总结本节课内容：

1. pencil-box, book, pen ,bag, —Zoom, your bag. —Oh, no. 2. Open your pencil box. Show me your pen/pencil box/ ruler/eraser/book. Close your book. Carry/Put down(放下) your bag. Step 6: Homework 1. 回家给家长用英语句型 I have …展示学习文具：pencil-box, book, pen ,bag. 2. 在家长的欣赏下：边听录音边做Let’s do。

【板书设计】

Unit 1 Hello B Let’s learn Let’s do

pencil-box

book

pen

bag