C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 my week 一、教学目标：1、知识技能目标：能够让学生听、说、读、写有关星期的七个单词：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday并能够利用它们进行简单的对话交流。2、情感态度目标：通过对有关星期单词的学习，提醒学

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所属课文：C

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2018-04-27 18:46:00

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学校：康县店子乡解板小学

C第二课时公开课

未知

2018-04-27 18:46:00

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关键词：C第二课时公开课

正文

Unit2 my week 一、

教学目标：

1、

知识技能目标：能够让学生听、说、读、写有关星期的七个单词：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday并能够利用它们进行简单的对话交流。

2、

情感态度目标：通过对有关星期单词的学习，提醒学生们合理安排学习和课余时间，能够养成合理安排和珍惜时间的好习惯。

二、

教学重难点：

1、

教学重点：让学生能够掌握有关星期七个单词的发音、拼写、汉语意思和用法。

2、

教学难点：让学生掌握有关星期的句型“What day is it today?”以及回答“It is +星期”。

三、教具准备：单词卡片、一张课程表。

四、

教学过程：

1、

Warming-up:复习旧课知识，Good morning students ,welcome to my class ,do you recember we have learnt the last class?随后教师拿出一张课程表问学生：Look at ,what is this ? 学生回答：“一张课程表”，老师指着课程表上有关科目的一栏询问学生怎么读，师生共同巩固上节课内容。

2、

新课导入：复习完旧课内容老师继续拿着课程表指着时间

星期这一栏说：what is this ? Can you speak it in Chinese? 学生回答：“星期一”，老师说“Can you speak it in english?”,学生答“No.”，老师说：“Ok , today we will learn it, come on .”

3、单词教授：通过游戏法“What is missing”和“大小声”来讲解单词，提高学生的学习兴趣，让学生更好的理解和掌握新授单词。

4、句型呈现：通过教授新单词教师随口提问：“What day is it today?几天是星期几呀？引出本课句型并呈现在黑板上”通过师生问答展现本课句型及其回答“Today is Mondy” , “It is +星期”。

5、游戏活动：（1）猜词游戏：老师拿出事先准备的单词卡然后请一位学生背对着大家抽卡，任选一张抽出后老师说“Guess it .”学生猜。

（2）拍手游戏：教师把单词卡片从第一组往下传边传边拍手，当教师停止拍手的时候谁拿到卡片就领读上面的单词，通过游戏让学生更好记忆单词。

（3）角色扮演：教师请七位学生上黑板，每人站好发单词卡片，拿到卡片向全班介绍“I am Monday”以此类推，并打乱顺序排列，教师指到那个同学全班就用所学句型问：“What day is it today?然后那位同学拿出卡片大声读：Today is Monday ，游戏重复训练句型。

6、总结：老师以一首英文歌做为本课的结束，并总结单词规侓都是以Y结尾的，让学生更好更快的记住新单词，同时呈现家庭作业：抄写新单词一个一行》

7、板书设计：本节课板书分为主板和副板，主板呈现重点单词副板展示句型和作业。

8、教学反思。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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