C教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My family let’sing 恩施市施州民族小学周爱平教学内容：Let’s sing 教学目标：1、复习本单元所学的字母、单词和句型。2、学唱歌曲I love my family. 3、能够依据歌曲完成Start to read的内容。教学重点：1、复习本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:14:00

来源学校

学校：恩施市施州民族小学

C教案设计范例

未知

2018-04-27 08:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案设计范例

正文

Unit 2 My family let’sing 恩施市施州民族小学周爱平

教学内容：Let’s sing 教学目标：1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、学唱歌曲I love my family. 3、能够依据歌曲完成Start to read的内容。

教学重点：1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够学唱歌曲I love my family并以此来完成Start to read的内容。

教学难点：1、拓展my family部分的内容，了解并学会介绍自己的家人。

2.新词love，they的学习。

教学过程：

1、Let’s review: A.教师呈现大量图片复习有关家庭成员的单词，并让学生大声读出来; B.在呈现图片的基础上引导学生说出This is my family. C.Let’s chant：

学生回顾并一起chant,巩固有关家庭成员的称呼。

D．小游戏，What’s missing ,进一步巩固家庭成员单词。

2、pre-singing: A.出示Yifan 一张全家福照片，引导学生说出其家庭成员称呼，教师通过爱心和体态语导入本课歌谣中的新词love,并教会孩子们跟读并说出句型I love my family. B.同样的方法和体态语介绍爸爸和妈妈。

C．通过小动画导入并学习新词they,引导学生说出句型They love me.同样的方法导入并学习I love my grandma 和 I love my grandpa. 3.While-sing. A.初听歌曲 I love my family,感受音乐节奏。

B.再听歌曲并小声跟唱。

C．听视频跟唱，教师教唱歌曲。

D．学生试唱歌谣并分小组试唱

E.学生齐唱歌谣，教师纠正唱的不正确的句子

F．教师引导学生看图并介绍自己的家人，熟悉使用句子“This is my…”,引入两个新的家庭成员brother 和sister,并引导学生改编歌曲并齐唱歌曲。

4.Post-singing. A.引导学生运用所学句型谈论自己的全家福照片；

B．学生分小组谈论自己的全家福照片；

C.分组展示。

D.教师出示刘星的全家福照片并引导学生运用This is my…

介绍家人，认识家人后，唱歌谣“I love my family”

5.情感提升

学生观看视频“有爱有家有责任”唤起心中对家的热爱共鸣，同时提升本课对于family 这个单词的认识，从而更进一步理解歌词内容。

6.Homework 听录音向你的朋友唱这首歌谣

板书： Unit 2 My family Let’s sing Brother sister

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案设计范例