B第二课时教案｜教案在线预览

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Hello 教学设计教学目标：1. 能用英语和别人打招呼；2. 能用英语询问别人的姓名、介绍自己的姓名；3. 理解并能够朗读本课的小故事。教学过程Step 1 Warm up 1. 打招呼（1）教师自我介绍：“Hello ,I’m your English teacher. I’m …”（2）和学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 09:36:00

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学校：乐亭县新寨镇兰坨小学

B第二课时教案

未知

2018-05-29 09:36:00

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关键词：B第二课时教案

正文

Hello 教学设计

教学目标：

1. 能用英语和别人打招呼；

2. 能用英语询问别人的姓名、介绍自己的姓名；

3. 理解并能够朗读本课的小故事。

教学过程

Step 1 Warm up 1. 打招呼

（1）

教师自我介绍：“Hello ,I’m your English teacher. I’m …”

（2）

和学生打招呼

T：Hello ,….! Ss：Hello ,….! （3）

与学生打招呼可以用hello 和

hi 交替使用

（4）

鼓励学生相互用

hello 和

hi 打招呼

2、猜一猜

（1）教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁，并用hello 或hi 回应。

（2）再请几个学生进行游戏。

Step 2 Presentation Listen and read 1. 导入故事

(1) 呈现第一幅图，告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann 或Ken 的声音：My name’s Ann . / My name’s Ken . (2) 教师用面具扮演Ann 和Ken ,让学生和他们打招呼。

(3) 请学生扮演

Ann 和

Ken ,同学之间打招呼。

2. 学习故事

继续看第一幅图，说：“一天，Ann和Ken 正在家玩，突然来了一位不速之客，是谁呢？”让学生先猜一猜。

T：Let’s watch the story . 教师播放一遍故事动画，然后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用中文回答。

T：Who is coming? What is his name ? T：他们是如何进行自我介绍的呢？

Let’s watch the story . （1）

指着面具。请学生说出：My name’s Ann .My name’s Ken .My name’s Mocky .可以让学生随意抽取并说出：My name’s….. T：Who wants to be Ann /Ken/ Mocky ? 说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。

（2）

带领学生朗读故事中Mocky 的问话：What’s your name ? Step 3 Practice (1) 教师播放录音。让学生看书跟读对话，并让学生用手指相应的对话框。

(2) 学生三人一组分角色朗读故事。

(3) 请若干组朗读或表演故事，看看是谁在说话，猜猜他/她会说什么。如第一幅图，学生可能观察到Mocky在说话，并预测他可能说：Hello,Ann. 或

My name’s Mocky . (4) 教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准确。

(5) 再放录音，每次放一句。教师重复录音内容，让学生指出相应的插图，全班一起核对。

(6) 让学生看最后一幅图，这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组，模仿录音中的内容相互介绍。

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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